《看日历》（说课课件）-三年级上册数学北师大版

《看日历》说课稿 北师大版小学数学三年级上册 大家好，今天我说课的内容是北师大版小学数学三年级上册《看日历》的课文内容。下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法、说教学过程和板书设计及教学反思这八个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正。 一、说教材 本《看日历》是北师大版小学数学三年级上册第七单元的课文内容。针对课程标准，认真挖掘教材资源，紧紧把握住教学目标，把重点放在指导学生结合生活经验，认识年、月、日，了解它们之间的关系；知道大月、小月、平年、闰年。在教学过程中重视学生主体地位的体现和主体作用的发挥，努力体现新课程的教学理念，给学生创造了一个学有所获的空间。 二、说学情 三年级的学生求知欲较强，有一定的观察能力和综合思考能力，因 此掌握必要的学习方法，培养集中注意的能力，有计划的提高注意品质，进一步激发学习兴趣，充分发挥学生学习的主动性和积极性。因此要给学生提供生动活泼的教学情境，调动学生学习的积极性，还要让学生通过实际操作获得大量的感性认识。 三、说教学目标 1、结合生活经验，认识年、月、日，了解它们之间的关系；知道大月、小月、平年、闰年。 2、能发现并总结一些简单的规律，并能选择喜欢且有效的方法记忆月份的特点。 3、在探索的过程中，培养学生观察、推理的能力，促进学生数学思维的发展。 四、说教学重难点 认识年、月、日，了解它们之间的关系。 教学重点 能发现并总结一些简单的规律，并能选择喜欢且有效的方法记忆月份的特点。 教学难点 五、说教法学法 本课以活跃学生科学思维、发展学生的探究能力为主要目的，因此，我准备了以下两种方式进行学法指导： 1、自主探究学习法： 运用探究式学习方法培养学生自主学习的能力，训练学生发现问题解决问题的能力，在本课中，引导学生自主探究，发展他们的能力。 2、合作交流法： 在学习活动中，我让学生分小组进行探究活动，同学们分工合作，各司其中，一起自主学习课文里的内容、确立课后自主学习的主题，小伙伴们听取不同的看法，分享彼此的经验，真正做到了团队合作。 六、说教学过程 板块一、情境导入 同学们，你们会看日历吗？今天我们共同研究日历上面的知识。 板块二、探究新知 一、出示自学目标： 1、会看日历，从日历中找到我国的一些重大节日，从小关注社会。 2、说一说，关于年月日，你知道些什么？ 3、结合具体的活动，推算出某一个人的生日。 二、自学指导 1、完成课本67页内容：说一说、看一看、记一记等活动，总结看日历的方法。 2、学生独自观察今年的日历，学会看日历，认识星期。 3、在今年的日历中找一找：教师节、国庆节、建军节、建党节。 三、反馈交流： 1、组内进行交流，然后全班汇报观察结果。 2、你还知道我国的哪些重要节日？ 3、与同伴说说各个重要节日是几月几日，是星期几。 板块三、课堂练习 新课讲授完以后,出示练习题。 1.连线题,将对应的时间和节日用线连起来。 7月1日　　　建军节 6月1日　 　 元旦 8月1日　 　 儿童节 1月1日　　 党的生日 2.填空。 一年有(　　)个月,31天的月份有(　　　)个,30天的月份有(　　　)个,平年2月有(　　)天。 3. 2019年的5月1日是星期三。推算一下,这年的“六一”儿童节是星期(　　)。 答案： 1. 2.12　7　4　28　 3.六 板块四、课堂小结 同学们，今天我们学到了什么？ 学生说自己的收获。 七、说板书设计 根据三年级的年龄特点，本课板书内容简单明了，重难点突出。 总之，在整个教学过程中，我始终立足让学生在玩中学会， 在动手中提高技能，学生学得轻松愉快。我将继续努力，让 我的数学课堂教学更高效，更精彩。 八、教学反思 教师创设的问题要尽可能符合学生的最近发展区，让他们能通过自己的努力或与伙伴合作，找到最佳解决问题的办法，这样学生才能享受到成功的喜悦，才能让他们始终保持浓厚的兴趣。  我的说课完毕，谢谢各位老师！ $$