习作：我和__过一天 （课件）-统编版语文四年级上册

习作： 我和___过一天 你们认识这些故事里的人物吗？选出你最喜欢的人物，向同学们介绍一下 我和_____过一天 ( )的一天 惊险刺激的 开心的 美妙的 神奇的 搞笑的 有意义的 从他们的聊天中你发现了什么？ 1.说一说：这一天你们会一起去哪里？会做些什么？ 2.写一写：把你们一起做的两到三件事写下来。 小组合作 点评要求 事件的罗列围绕中心词 事件按照一定的顺序安排 情节波折生动，使故事吸引人 评一评 我和孙悟空过一天 (惊险刺激)的一天 评一评 1.早上体育课，天空突然电闪雷鸣、狂凤暴雨，他用法力赶走雷电暴雨。 2.孙悟空看到我被同学欺负，为较打抱不平，我吓得忙劝阻他，文明社会做文明人。 3.放学时，孙悟空送我回家。 我的开头：____________________ ______________________________ 开门见山式 故设悬念式 一词贯穿式 倒叙回忆式 起草文章 我的结尾：____________________ ______________________________ ______________________________ ______________________________ ______________________________ ______________________________ 起草文章 我和 过一天 ( )的一天 事件 1. 2. 3. 故事 ___________________ ___________________ ___________________ ___________________ ___________________ ___________________ ___________________ 写故事 选择你所列出的故事情节中的一件事，将你们一起做的这件事写清楚写具体。 人物对话 人物表现 心理感受 看来，故事要写得吸引人，“人物对话、人物表现、心理感受”是关键。 评一评 四人小组互评 1.说一说：小组之间互相说说自己写的故事。 2.评一评：根据评价标准互评打钩。 （ ）围绕中心词展开情节 （ ）情节中有人物对话、人物表现和心理感受。 （ ）情节波折，故事吸引人。 请根据标准，修改故事，使故事更生动，更吸引人。 （ ）围绕中心词展开情节 （ ）情节中有人物对话、人物表现和心理感受。 （ ）情节波折，故事吸引人。 修改故事 放学了，我把猪八戒带到了家里，可是谁曾想，猪八戒太胖了，被门卡住了，我使出浑身力气，将他往里一推，终于进去了，累得我满头大汗。 一进家，猪八戒就往沙发上一躺说：“有吃的没？”我连忙从抽屉里拿出我的最爱——薯片和牛奶，得意地对他说：“给你，这些东西你肯定没吃过。”他有点不服气说：“想当年我当天蓬元帅时，什么美味的东西没吃过？！天上的蟠桃你看见过？更没吃过吧，可老猪俺吃过！”边说着还冷笑了几声。我想：看你得意的，现在的零食多得数不过来，美味得都让我流口水……我刚回过神看他，发现他早已解决了薯片，嘴里还念念有词“好吃，真好吃！居然还有这么好吃的东西，这是什么？还有这，这……啊！太多了，让我吃个饱！”我暗暗自喜：超市里好吃的更多呢！ ——《我和猪八戒过一天》 你觉得他现在能得到几个赞？ 今天是一年中最冷的一天，屋外雪花纷飞。吃过晚饭，我坐在沙发上吹着空调，静心阅读着《格林童话》。 “叮咚——叮咚——”门铃响了，“这时候会有谁来呢？”我一边嘀咕着，一边走过去开门。一打开门，我惊呆了：怎么会有长得这么漂亮的小女孩啊！我上下打量，只见她披着金黄的长发，穿着破烂不堪的衣服，天啊，这么冷的天，怎么没穿鞋子。“你好，你能买一根火柴吗？”她诚恳地望着我说。 “哦，卖火柴的小女孩！”我兴奋地喊道，“你好！快进来，快进来，外面冷。” 我拉着她走进客厅，想到她急着卖火柴肯定还没吃过晚饭，连忙拿出了许多喜欢