习作：我和___过一天（课件）-部编版语文四年级上册

习作四 1 同学们，这一单元我们学习了四篇神话，感受到了神话的神奇。如果今天这些人物走到你身边，你最想跟谁相处？你又想跟他们做些什么呢？今天我们就一起来写一写。 情景导入 回想你所知道的神话或童话中的人物，回想课文中的人物，想想他们有什么样的特点？ 大家之所以喜欢这些人物是因为他们都有自己的特点，有的本领高强，有的机智聪明，有的惩恶扬善，那现在请你选择其中的一个人物，作为你的写作对象。 确定写作对象 大家已经选好了要写的人物。请你根据这个人物的特点，想一想：你会和他一起去哪里？会做些什么？会发生什么故事呢？ （1）说一说你最想和这个人物一起去哪里？会做些什么呢？会发生什么故事呢？ （2）小组成员轮流发言，其余组员要适时给他建议。 （3）时间8分钟。 小组交流 我们要抓住人物特点，大胆合理想象，去体验他们神奇的世界，跟随他们做我们平常做不了的事情；也要发挥想象，想一想他们来到我们的世界又会发生怎样的事情。 他的世界 我的生活 写作要发挥丰富的想象，写出体验他们的世界的神奇，同时也要回归我们的生活中来，写出趣味。 （1）抓住特点，发挥想象，将自己和人物发生的事情写详细，写清楚。 （2）写出事情的趣味来。 （3）语句通顺，尝试用上自己积累的好词好句。 （4）注意标点符号的运用，注意分段。 写作要求 1.找一名学生上台读习作，全班同学提出意见。 2.小组内相互读习作，提出修改意见。 根据前面讲的写作思路和写作要求进行习作。 尝试写作 展示评价 读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。 ——郭沫若 9 $