1.1.2调查周边环境中的生物 课件-2023-2024学年人教版生物七年级上册

第二节 调查周边环境中的生物 生物的基本特征: 生物的生活需要营养 生物能进行呼吸 生物能排出身体内产生的废物 生物能对外界刺激作出反应 生物能生长和繁殖 生物都有遗传和变异的特性 除病毒以外,生物都由细胞构成 知识回顾 “不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树, 紫红的桑椹;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂 伏在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向 云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限 趣味。油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴......” 这是鲁迅先生在《从百草园到三味书屋》中所描写的身边的生物世界。 1、这段文字说到哪些植物?又提到哪些昆虫和鸟类? 2、它们栖息的环境有什么不同? 想一想,议一议 “不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树, 紫红的桑椹;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂 伏在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向 云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限 趣味。油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴......” 这是鲁迅先生在《从百草园到三味书屋》中所描写的身边的生物世界。 植物:皂荚树、桑椹、菜、树、菜花、草 昆虫及其栖息环境:蝉(树上)、黄蜂(伏在菜花上)、油蛉(泥墙根处) 、蟋蟀(泥墙根处) 鸟类及其栖息环境:叫天子(云雀)(草丛中) 想一想,议一议 想一想,议一议 调查法 鲁迅先生身边有这么多种生物,我们身边有什么生物呢?我们应该怎么研究它们呢? 除了上一节学习的观察法,还有没有其他方法呢? 想一想,议一议 探究一 调查的一般方法是什么? 调查时首先要有明确的_ 和 _,并制定合理的_。 如果调查范围过大,不能逐一调查时应该选取一部分调查对象作为_。调查过程中要_。 对调查结果要进行_和_,有时还要用数学方法进行统计。 调查目的 调查对象 调查方案 整理 分析 样本 如实记录 科学方法-调查 调查校园中的生物种类 阅读课本“调查”部分,回答: 1.调查的步骤是什么? 2.你能否设计一个调查表? 3.调查过程中应该注意什么? 科学方法-调查 探究二 调查的步骤是什么? 1.选择调查范围 2.分组 3.设计调查路线 4.调查(调查表) 5.归类 6.整理记录 以调查校园中的生物为例 科学方法-调查 调查人 班级 调查地点 调查时间 天气情况 生物名称 数量 生活环境 生物调查表 科学方法-调查 注意事项: 1.调查是一项科学工作,要认真观察,如实记录。不能凭个人好恶取舍。 2、不要损伤植物和伤害动物,不要破坏生物的生活环境。 3、注意安全。要集体行动,不要攀爬高处;不要下水。 科学方法-调查 1、在调查活动中,下列行为正确的是( ) A.飞檐走壁,采摘高处的野果 B.避开不喜欢的动物 C.采下新鲜的野果,趁鲜品尝 D.如实记录 D 练习 2、小明设计的“调查安徽省中学生近视率”的几种方案,最合理的是( ) A.对省内所有中学生进行调查 B.选省内部分城市中学生作为样本 C.选省内部分农村中学生作为样本 D.选部分城市和农村中学生作为样本 D 练习 按形态结构特点分为 按照生活环境分为 按照用途分为 植物 动物 其他 陆生生物 水生生物 作物 家禽 家畜 宠物 生物的归类 探究三 对调查到的生物进行归类: 植物 动物 病毒 细菌 生物的归类 陆生生物 水生生物 生物的归类 作物、家禽、家畜、宠物 生物的归类 宠物 生物的归类 小麦 玉米 水稻 高梁 大豆 棉花 油菜 农作物 马 驴 奶牛 水牛 耕牛 家畜 20 鸡 鸭 鹅 火鸡 鸵鸟 家禽 宠物 宠物狗 宠物猫 鹦鹉 金鱼 想一想,议一议 2.下列不属于动物的是( ) A.青蛙 B.喜鹊 C.爬山虎 D.萤火虫 1.下列按生活环境划分的生物是 ( ) A.猫头鹰和鼠 B.鱼和河水 C.空气和阳光 D.狗和水母 C D 练习 3.小麦和水稻是粮食作物,菊花和牡丹石观赏植物,甘草和田七是药用植物。这是根据生物的什么特征来进行分类的?( ) A.用途 B.形态结构 C.生理功能 D.生活环境 A 练习 4.关于调查的叙述不正确的是( ) A.人口普查也是调查 B.森林资源的清查是调查 C.要对调查的对象逐个进行 D.对调查的结果进行整理和分析 C 练习 5.按照形态结构特点,可以将生物分成_、_和_三大类;按照生活环境,可以将生物分成_和_等。 植物 动物 其它生物 水生生物 陆生生物 6.小明在校园调查时记录的生物: 草、蜘蛛、龙眼树、芒果树、蚯蚓、小鸟、桂花树、桃树、蚂蚁、蚊子、老鼠、菊花,请你帮他分成动物与植物两类。 动物: 植物: 草、龙眼树、芒果树、 桂花树、桃树、菊花 蜘蛛、蚯蚓、小鸟、蚂蚁、蚊子、老鼠、 练习 练习 7.请分析以下材料: A含羞草 B睡莲 C斑马 D蘑菇 E小鸡 F阳光 G山 H珊