江苏省部分地区2023-2024学年高三上学期8月语文试卷汇编：写作专题

写作专题 江苏省南京市2024届高三上学期零模考试考前押愿语文试题 20.阅读下面的材料，根据要求写作。 宋代及以前，梅以白色居多，诗人咏梅多赞其素净并不与时世推移，而苏轼却更喜红梅。 他在《红梅三首》（其一）中有言：“怕愁贪睡独开迟，自恐冰容不入时。故作小红桃杏色， 尚余孤瘦雪霜姿。”与被盛赞的白梅不同，红梅不绝对地抗拒时俗，它因害怕不合时宜，为 自己染上了跟桃花、杏花一样的颜色：但也不彻底跟随时俗，而是保留了属于自己的姿态。 在融入百花与保特自我姿态之间，红梅很好地找到了平衡，这应该正是苏轼喜欢它的缘故。 红梅的立身处世之道对我们顺具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你作为当代青 年的感悟与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得淮露个 人信息：不少于800字。 20.路 【详解】本题考查学生写作的能力。 审题： 这是一道引语式材料作文题。 材料主要内容分四层：第一层，交代宋代以前更多的诗人赞美白梅，因其不与时世推移， 而苏轼更喜欢红梅：第二层，引用苏轼《红梅三首》（其一）中的诗句：第三层，将红 梅与白梅进行对比，表现出红梅既不抗拒时俗，也不追随时俗的独特品格：第四层，进 一步点出苏轼喜欢红梅的缘由。关键句是“不彻底跟随时俗，而是保留了属于自己的姿 态”“在融入百花与保持自我姿态之间，红梅很好地找到了平衡”。 写作时无疑应从红梅的“做法”中找到为人处世的正确方法。如果一味抵抗世俗，孤标 傲世，且不说自己的做法是否一定正确，起码脱离了“群众”“集体”，在当今时代是 很难成事的：其次，如果一味迎合大众，失去了自己的个性，也会“很然众人矣”，无 法实现生命的价值。我们应该如红梅一样，在这两者之间找到一种平衡，既能融于时代、 集体，又能保持自己生命的独特姿态。 写作时可以由红梅的选择入手引出观点。分析抗拒世俗、拒绝融入的弊端，尤其要联系 当今时代特点把弊端说透，然后分析盲目随波逐流的危害，可以采用举例论证充分说明； 在此基础上提出，应该找到二者之间的一种平衡，此处应该是文章的重点，如何找到这 种平衡，可以设想几种情况，给出正确做法，这样才能使文章充实有物，避免空洞。还 要注意“体现你作为当代青年的感悟与思考”，从当代青年所处时代特点出发，提醒广 大青年要时刻警醒和每炼平衡的本领。 立意： 1.山花烂漫时，我在从中笑。 2.我来自我们，我独立于我们。 3.融入时代，勿失自我 江苏省南京市第九中学2023-2024学年高三上学期8月馨期质量调研语文试卷 四、作文(60分) 23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分) 《孙子兵法》中说：“激水之疾，至于漂石者，势也。”水能漂石，可见“势”的力量 巨大。合乎“势”，顺势而为，往往事半功倍：反之，则可能举步维艰：因而，人们要正确 地认识“势”，灵活地把握“势”。面对不同的局面，有的人蓄势待发，有的人谋势而动， 有的人乘势而上。 请结合材料，联系现实写一篇文章，体现你的感悟与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭不得泄露个人 信息；不少于800字。 23.【写作指导】 这是一道引语类材料作文题。 材料分为两个层次。 第一层，材料第一句引出材料整体内容“势”，引自《孙子兵法》对于“势”的闸述， 意思是湍急的流水飞快奔腾，以至于能将石块冲走，这就是储蓄着巨大能量而一发不可遏止 的客观态势。第二句是对第一句的解说，点明并强调“势”的突出特征就是力量巨大。“势” 是一种客观存在，标示着事物发展的形势、态势、趋势。身处变动不居的时代环境，而对复 杂多变的外部形势，我们离不开对“势”的认知与把握。材料第三句在前两句揭示对“势” 客观力量认知的基础上，进一步表明“势”的影响力，这句话由三个分句组成，前两个分句 分别从正反两方面揭示了“势”的影响力，第三个分句承接前文，得出材料的核心要义 一正确认识“势”，灵活把握“势”。而对力量巨大、影响巨大的“势”，唯有准确认识、 灵活把握，才可能达到事半功倍的效果。第三分句承上启下，既是对前文的小结，同时也引 出第二层。察势者智，驭势者赢。我们要敏锐把提“势”发生发展的不同阶段，积极主动作 为，善于积势、蓄势、谋势、乘势。 第二层即材料的第四句，这句话由四个分句组成，进一步指出在准确认识“势”的前提 下，因应时势变化，应如何把捏“势”一或“蓄势”，或“谋势”，或“乘势”。当时机 未成熟、力量尚薄弱时，要“蓄势”，持续积累，方可积厚成势，最终势如破竹，不可阻挡： 当形势不利于己、处于被动时，要“谋势”，综合分析态势，施计用谋造势，变不利为有利： 一旦时机成熟，己晦养厚积，势在必行时，要“乘势”，把握时机，赢得胜利。材料第二层 对“势”把握的不同方式是在第一层的基础上提出的。这就要求我们站在青年