4.4 扇形统计图第2课时 课件 2023—2024学年青岛版数学七年级上册

2023-08-18
| 21页
| 290人阅读
| 0人下载
普通

内容正文:

4.4 扇形统计图第2课时 下面是某家报纸公布的反映世界人口情况的数据: 17年 13年 12年 26年 25年 30亿 40亿 50亿 60亿 80亿 90亿 世界人口变化统计图 小明根据上面的数据制成了下面的统计图: 1、这幅统计图是什么统计图? 折线统计图 2、这幅统计图表示了什么内容? 折线统计图表示了世界人口的变化情况; 3、这幅统计图的特点,并与同伴进行交流。 中国代表队第23-29届获得奥运金牌数统计表 51 32 28 16 16 5 15 金牌数/枚 第29届 第28届 第27届 第26届 第25届 第24届 第23届 届别 枚数 25 0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 23 24 26 27 15 5 16 16 28 50 55 32 28 届别 29 51 第23-29届奥运会中国金牌数统计图 折线统计图的画法 枚数 0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 23 24 26 27 15 5 16 16 28 50 55 32 28 届别 29 51 第23-29届奥运会中国金牌数统计图 我们能从中看出中国队金牌数的变化情况 25 枚数 0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 23 24 25 26 27 50 55 28 届别 29 第23-29届奥运会中国金牌数统计图 15 5 16 16 28 32 51 25 枚数 0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 23 24 26 27 50 55 28 届别 29 第23-29届奥运会中国金牌数统计图 5 15 16 16 28 32 51 你从图中获得了哪些信息? 11 某地2000年每月的月平均气温如下表: 月份 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 平均气温oC 2 5 10 16.5 22 28 32 32.5 26 19 11.5 5 根据上表中的数据制成折线统计图。 某地2000年月平均气温变化情况统计图 0 10 15 20 25 30 35 一月 二月 三月 四月 五月 六月 七月 八月 九月 十月 十一月 十二月 2 10 5 16.5 22 28 32 32.5 26 19 11.5 5 5 单位:摄氏度 描点 连线 例1 图4-6是某媒体发布的2050年世界人口形势预测图.小莹根据图中的数据,绘制了三副统计图(图4-7①②③).请根据这些统计图,回答下列问题: (1)图4-7①②③分别是哪种类型的统计图?你能分别给它们加上标题吗? (2)从哪幅统计图中,能看出1957年后近百年内世界人口的变化趋势? (3)预测2050年亚洲人口将大约达到多少亿? 非洲呢?你是从哪幅统计图中看出的? (4)2050年亚洲人口与其他各洲人口的总和相比,你能得到什么结论?你是从哪幅统计图看出的? 解:(1)图4-7①是扇形统计图,标题为2050年世界人口分布预测统计图; 图4-7②是条形统计图,标题为2050年世界各洲人口预测统计图; 图4-7③是折线统计图,标题为1957~2050年世界人口变化预测统计图. (2)从折线统计图中可以看出1957年后近百年内世界人口的变化趋势. (3)2050年亚洲人口将大约达到54.45亿,非洲人口将大约达到11.61亿,这是从条形统计图中看出的. (4) 2050年亚洲人口将比其他各洲人口的总和还要多.这是从扇形统计图看到的. 红叶服装店销售衬衫的情况统计图 110 0 120 130 140 150 160 170 一 二 三 四 五 六 日 单位:件 120 110 145 135 140 155 165 衬衫销售量的总趋势是上升的 (1)某厂长想了解今年每个月生产增减变化情况,那生产科长该制作( ) (2)某数学教导主任想了解期中测试各班每个分数段的人数,进行比较分析,每班数学老师会制作( ) A.统计表 B.条形统计图 C.折线统计图 C A或B 练一练 生活中的折线统计图 股票分析图 心电图 $$

资源预览图

4.4 扇形统计图第2课时   课件 2023—2024学年青岛版数学七年级上册
1
4.4 扇形统计图第2课时   课件 2023—2024学年青岛版数学七年级上册
2
4.4 扇形统计图第2课时   课件 2023—2024学年青岛版数学七年级上册
3
4.4 扇形统计图第2课时   课件 2023—2024学年青岛版数学七年级上册
4
4.4 扇形统计图第2课时   课件 2023—2024学年青岛版数学七年级上册
5
4.4 扇形统计图第2课时   课件 2023—2024学年青岛版数学七年级上册
6
所属专辑
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。