2.1小数点位置的移动（同步练习）-五年级数学上册课后分层作业（冀教版）

2.1小数点位置的移动（同步练习） 一、选择题 1．种玉米的株距是25厘米，行距是40厘米，每株玉米的占地面积是（    ）平方米。 A．0.1 B．100 C．10 2．一个数缩小到原来的后，又扩大到它的100倍是5.78这个数是（　　） A．57.8 B．0.578 C．5.78 3．将8.65扩大到原来的100倍，正确结果是（    ） A．86.5 B．865 C．8650 4．把7.28改写成728后，和原数相比，（    ）。 A．扩大到它的100倍 B．缩小到它的 C．小数点向左移动两位 二、填空题 5．一个数，缩小到后，再扩大到1000倍，得805原来这个数是 ． 6．把6.57扩大100倍就是把小数点向　 　移动　 　位，得　 　． 7．甲、乙两个数的积是4.8，如果甲数扩大到原来的10倍，乙数的小数点向左移动两位，那么新得到的两个数的积是 ． 8．将24.7的小数点向左移动两位，得到的数是原数的 。 三、判断题 9．计算3.06×3可以把它转化成306×3，积的大小不变．( ) 10．计算82÷1000，要把82的小数点向左移动三位．( ) 11．把2.034扩大到它的10倍是20.34．( ) 四、解答题 12．2021年6月16日15：18货币兑换：1元人民币＝1.2129港元。李叔叔用1万元人民币可以换多少港元？ 13．超市牛奶专柜开展促销活动，买5盒送2盒。牛奶每盒4.55元，李奶买了14盒，一共要付多少钱？ 14．小强的妈妈每个月给小强42.5元的零花钱，小丽的妈妈10个月给小丽369元的零花钱，小强和小丽平均每个月的零花钱谁的多一些？ 15．某数的小数点向右移动一位，得到的新数比原来的数大27，原来的数是多少？ 16．甲、乙两数的差是396，乙数的小数点向左移动一位就与甲数相等，甲数和乙数各是多少？ 17．把一个小数扩大到它的1000倍，再将小数点向左移两位，然后把这个小数扩大到原来的10倍，最后把小数点向左移三位后是36.52，这个小数原来是多少？ 18．小明在读一个小数时，把小数点读丢了，读成了九万七千零五，结果比原来的小数扩大了100倍．原来的小数是多少？ 试卷第2页，共3页 试卷第3页，共3页 1．A 【分析】每株玉米的占地面积＝株距×行距，1平方米＝10000平方厘米，由低级单位化成高级单位除以进率。 【详解】25×40÷10000＝1000÷10000＝0.1（平方米）。 故答案为：A。 【点睛】先求出以平方厘米作单位的每株玉米的占地面积，再将其化成以平方米做单位的数，转化时，注意小数位数不够，用0占位。 2．B 3．B 【分析】根据小数点位置移动引起数的大小变化规律可知：8.65扩大到原来的100倍，只要把8.65的小数点向右移动2位即可。 【详解】8.65×100＝865； 故答案为：B。 【点睛】此题主要考查小数点位置移动引起数的大小变化规律：一个数的小数点向右移动一位、两位、三位…，这个数就比原来扩大10倍、100倍、1000倍…，反之也成立。 4．A 【分析】一个数乘100，那么得到的积与原数相比，扩大到原来的100倍，据此解答。 【详解】7.28×100＝728，728和原数相比，扩大到它的100倍。 故答案为：A 【点睛】解答此题的关键是明确小数点向右移动两位，表示扩大到原来的100倍。 5．8.05 【详解】805÷1000×10 ＝0.805×10 ＝8.05 故答案为8.05． 6．右，2，657 【分析】小数点位置移动引起数的大小变化规律：一个数的小数点向右（向左）移动一位、两位、三位…，这个数就扩大（缩小）10倍、100倍、1000倍…，反之也成立． 【详解】把6.57扩大100倍，即6.75×100=675，可见小数点向右移动2位． 故答案为右，2，657． 7．0.48 【详解】甲、乙两数的积是4.8，如果甲数扩大到原来的10倍，乙数的小数点向左移动两位即缩小100倍，那么，它们的积就缩小到原来的10倍，即4.8÷10＝0.48； 故答案为0.48． 8． 【分析】小数点向左移动一位，原来的数就缩小到原来的；小数点向左移动两位，原来的数就缩小到原来的；小数点向左移动三位，原来的数就缩小到原来的……，据此解答。 【详解】将24.7的小数点向左移动两位，得到的数是原数的。 【点睛】本题考查小数点的移动规律，要注意移动的方向和位数。 9．× 10．正确 【详解】82÷1000，就是把82缩小到原来的， 则就是把小数点向左移动三位． 故答案为正确． 11．√ 【详解】根据小数点位置移动引起数的大小变化规律可知：把2.034扩大到它的10倍，相当于把2.034的小数点向右移动一位，是20.34； 故答案