第六单元测试卷-【探究在线】2023-2024学年八年级上册语文高效课堂导学案（统编版）河南专用

第六单元测试卷 (1)为谊染活动复国，请你为本次活动拟出一条宜传标语。(3分》 中你的权会减少：乱根处在宽闲的平地，地震不能起体震州。人口险急 河南 我们怎么地那易，那股都不为过体是如行喝过无我斯难，厚套设馬心忌 (时间：20分满分：120分) (2)活动中，某位同学最果到了下面两周对联，可是调皮的明明知擦 时为什么末能落实？“高城平顶上，晨是余植育。人人尽怀刀帝意，不 -.积累与接用{共28分】 效了其中的几个字，请你运用对联的相关知识，将其补写完整 山花映水江“，降是怎样幸运地一沈次解过了刀带之变？恨例在道取中 1,阅读下语段，国答间，《共4分) (2分) 伤在吐纳，空气和上维一定是长不绿景地和您连什着变选至对“南为 “薄的百自，有家乃夫。”宽家是人生的一种克界，心前宽广型 ①上联：青有幸厘爱 下联：白铁 铸传臣 水间，巨地风多”，一年又一年风的整风，年未危拿你奔何 使芽盾①然米释，公购线高会处矛唐港油红膏。我们身边的计 2上联：海M ,有客牙文下眼：壁是千，无歌则刚 我就这样右着你，珍滑与你相效的短智时光，或赋我报本瓷有漫婷 5矛盾，其关只是图为一使小事引赵的，我终博因取方锋苦2 (3)假株是本次话动的主持人.请拟写一取精彩的站桌谱。(4分】 展年讨论“时七”，网周山香逢速.树木喜笼.山风来过.树声停吼.贯通 喜，五不谦证而学处将肤更伤。生活中难免会有孕最，矛魔、冲 防解。经树的明友凭，这里一定有充芝的地下衣源，保得处探略的礼娟 定，别志了为这个世采增港一份宽容，减夕一怜境原，让世界是加和 早已与地下水泽桃通，玉少三干多年来从表林两 骑。我们要常拆一颗宽客之心，让那一份宽容威分人生的境无 吉树从来不是养位的，称一定不是单个传存在。这里的树活纤长 (1)依次给进设中加点的字注音，全都正确的一确是( )(2分) 二，现代文闻读{其28分1 有风气，有魔线。在需古建王直线座禹不到两公里峰地方还有一探年数 A.chi gon B.chi xicn (一)阅读下文，克成69题.（共16分） 相背国桃。大概是在爵史上受了霉士，群很树只有丰个青于王像着。 C.zhi gion D.2m对0n 树祖 善着的丰个身于例也是生机点城。我想，平百年来，徐和这使“车身不 (2》在请程煤线处填人取字，全宿正确的一项是 12分) 衣喜欢看树，特利美古刺。每一流与古树相见.我总凳保是受了上 里”的兄弟。一凳有着孩特的信息系纯，天上，陆下，每为一真至通着馆 A.①唤2账市具 B.1境2必成偶 天的春与思志，各明千我达奶，苦苦众生，凭什么我们就能相见。常些 息。天上有风信，地下有根境的感冲，你们层不宝寞 C.重流2必①具 D.①涣2年俱 吉树，几百年、上千年地活在世上。那交经历多少，名科的时先？与古树 时间景然已经过去了三千二石年：这群的清形以平以后也不会武 2.请在下面横战受填可相以的古诗文名句。(8分) 对礼，树鲁然不会成变。低者得火了，看树的人不南自主地有了变化，起 爱。想象德们物未来，我有批化，居然总有信厚 (1)定下如职水空到： ,盖作柏影也。 自已看成了一棵树 (作世：观梦弗。健会（新率文镜）2021半第2期.有划或) (茶找《记承天寺夜) 付不存是“他“，而在不如不觉中变成了“你“ 6.阁读全文，概基树粗"的特征，(2分 (2)年度，争渡 (李清厕（如梦冬》】 甘食平凉事山，多树。平淳的树，都富生气，而且治泼可爱，军是国 (3)而对发展中的因难和压力，每个时代的备斗者部要有坐不住、等 为他：的老祖的健在，大大小小、老老少少的树们习龙都是蕉子1在老7。从修那角度贫析文中线句子的表达效果。(4分》 不起的紧边越，都要有” "(((孟 子)三章))的危机感，都要有勇于担当造榴人民的使奇感 恒德爱的口先下，他们器有小儿女的德态 我们特施去计肃平落年望被律为“华夏古优至“的辅租。黄年时 (4)我们要学会热爱生话、体悟生话，在初春” 分，表们受上半山腰，毒然、葛格见到他一只就是他，年是租，是三！美然.文章中灯树租”的醉碍先他”后来用”你”面碳分析原因4分】 “(白甚易（线带湖春甘）》的加候.去欣赏存 花烂漫，芳草向的的自然美景：在帮春” 体移卖上夜有皇配，但际夏文的树见一下震招了我一皇冠走人为筑在 "(是德《克溪沙》)的时节，去伟桥花露难 头上，而树冠再壮见，也是从血己的身雅里长出来的。品种是国桃，主干 留，练归轮问的白然烧律 的国十表多，七入个或人才我会暗，种冠东雨，雨花宽都碎近罚十来，占 9.“树相”具有解明的性格新征，也有半高的精神内涌，结合全文，探究 3.名善间读。(4分 地面就近两前。有八大主性，相至文维，卷调最小的也有三泉，藏大的近 树粗“的象任意义，(6分) (足虫记)适过显虫的世界折射出让会人生，说说”蜡媒”给保较 压来。艇干上还等生