第8课 叶的蒸腾作用（教学课件）三年级科学上册同步高效课堂系列（青岛版）

叶的蒸腾作用 青岛版科学三年级上册第二单元 目 录 1 情境与问题 2 探究与发现 3 应用与拓展 4 课堂小结 炎炎夏日，走进树林，会感觉空气清新湿润，为什么呢？ 1 情境与问题 探 究 与 发 现 { 植物体内的水分是怎样排出去的? 叶的蒸腾作用对植物的生存有什么意义? 2 探究与发现 植物体内的水分是怎样排出去的? 猜想：是通过叶子排出去的。 思考： 植物根吸收的水分通过茎传输到什么地方? 再然后这些水分又去哪里了？ 观察：这两株植物有什么不同之处? 一个有叶子，一个没有叶子。 2.将处理好的两株植物在阳光下晒一小时，我们会看到什么现象? 将一片刚摘下的叶子浸入热水中，观察叶子表面有什么现象产生。 叶子的背面有气泡产生。 显微镜下叶的气孔图 叶的表面有气孔。植物体内的水分通过气孔散失到空气中，这是叶的蒸腾作用。 2 探究与发现 了解变态茎 莲藕 可食用部分膨胀而肥大，属于变态茎。 2 探究与发现 叶的蒸腾作用对植物的生存有什么意义? 蒸腾作用可以给植物降温。 促进根从土壤中吸收水分。 促进水和无机盐的运输。 3 应用与拓展 了解园林工人移栽植物时为什么要去掉一部分枝叶。 4 课堂小结 叶的表面有气孔。植物体内的水分通过气孔散失到空气中，这是叶的蒸腾作用。 5 课堂达标 一、选择题 1.植物体内的水分通过气孔散失到空气中，这是叶的 ( )作用。 A.运输 B.吸收 C.蒸腾 C 2.工人师傅在移栽植物时，往往会剪掉一些枝叶，这是为了( )。 A.增强蒸腾作用 B.减弱蒸腾作用 C.加强根对水分的吸收、纵切 B 4.大树体内的水分是通过叶子排出去的。 ( ) 5.植物蒸腾作用最强的时候是夏季。 ( ) 6.人们常说“大树底下好乘凉”，是因为树叶吸收了空气中的水蒸气。 ( ) √ √ × (1)上图是研究叶的 作用的实验。实验时，应选 和 进行实验。 (2)将选好的装置放在阳光下一段时间，会发现 塑料袋内壁上出现的水珠较多。由此得出结论 。 蒸腾 一 三 图一 植物体内的水分通过叶片散失到空气中。 $$