2.3 我们怎样区分声音-【探究在线】2023-2024学年八年级上册物理高效课堂导学案(沪粤版)

2023-09-01
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荆州市南宇图书有限公司
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资源信息

学段 初中
学科 物理
教材版本 初中物理沪粤版(2012)八年级上册
年级 八年级
章节 2.3 我们怎样区分声音(续)
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2023-2024
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 4.31 MB
发布时间 2023-09-01
更新时间 2023-09-01
作者 荆州市南宇图书有限公司
品牌系列 探究在线·初中同步高效课堂导学案
审核时间 2023-08-18
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/40365503.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

八年级物理(上)·HY 2.3我们怎样区分声音(续) 新知在线 B.乐器发声的音色相同 C.乐器发声的响度相同 1.物理学中,把声音的 叫做响度,并用 D.乐器发声的音调相同 来描述物体振动的幅度,声源的振幅 4.如图所示,是声音输人到示波器上时显示的波 越 ,产生声音的 越大. 形.其中声音音调相同的是 图和 2.在声学上,人们通常用 作为单位来计 图:响度相同的是 图和 图. 量声音的强弱,其符号是 3.如图所示,用较小的力敲击音叉,甲图振幅 响度 :用较大的力被击音叉,乙图振幅 甲 ,响度 知识点目音色及其利用 0A 5.有一种专门存放贵重物品的“银行”,当人们存 放了自己的贵重物品后,要用仪器记录下自己 的“手纹”“眼纹”“声纹”等,以便今后用这些细 4.声音除了音调和响度外,还有一个特征,即 节独有的特征才能亲自取走物品,防止被别人 音色是由发声体的 领走,这里的“声纹”记录的是人说话的() 以及 等因素决定的。 A,音调 B响度 是乐音的三个主 C.音色 D.三者都有 要特性, 6.温度一定时,声波在不同介质中的传播速度是 基础在线 (填“相同”或“不同”)的.图中蒙住双 眼的小王能辨别周围同学的声音,这是因为不 知识点一响度及影响因素 同人声音的 不同,同时还可以根据声 1,如图所示,将鼓轻敲一下,然后再重敲一下,两 音的 来大致判断周围同学离他的远 次敲击发出的声音,发生了变化的是 近.(后面两空均填“响度”“音调”或“音色”) A.音调 B.响度 C.音色 D.频率 2.吼猴是世界上叫声最响的动物之一,它似雷鸣 般的吼声警告其他动物不要侵犯它的领地,这 能力在线 里的“雷鸣般”描述的是声音的 A.音调B.响度C.音色 D.声速 7.如图所示,小华在唱《青藏高原》这首歌,老爷爷 知识点二用波形比较振幅 所说的话是指唱到“高原”的“高”时,要求声音 3.音乐小组的几位同学制作了各自的乐器,乐器 的 () 发声的波形图如图所示,对此说法不正确的是 A.音调高 B.音调低 A.乐器发声时都在振动 C.响度大 D.响度小 18 探究在线高谣留导·学· 第二章声音与环境 8.一头牛的叫声和一只蚊子的声音,下列关于它 13.归纳总结知识的方法多种多样,如图所示的思 们特征的说法正确的是 维导图就是其中一种.请填写出对应的内容: A.牛的叫声音调高,蚊子的声音音调低 ① ,② B.牛的叫声和蚊子的声音音调高低相同 声音的特性 C.牛的叫声音调低响度大,蚊子的声音音调高 响度小 D.牛的叫声音调高响度小,蚊子的声音音调低 音调 音色 响度大 9.为了探究音调与什么因素有关,小明设计了下 振幅 材质 面几个实验,如图所示.你认为不能够完成探究 14.下面是小娜和张婷同学做“探究响度与什么因 目的的是 ) 素有关”的实验.回答下列问题: >旋转方向 (1)将系在细线上的乒乓球轻触 正在发声的音叉,观察到乒乓 球被 的现象(如图). 硬纸板接触齿数不同的齿轮改变绑尺伸山桌边的长度 (2)使音叉发出响度更大的声 音,观察到乒乓球被弹起的幅度出现的变 化是 (3)通过实验得出的结论:响度与声源的 改变荐塑料火滑过植子的速度改空吹笔帽的力度 有关,而且是 越大,响度 D 10.如图所示,取一可乐罐,在其底部开一个孔(直 越 径为5cm),去掉盖子,蒙上一张牛皮纸.在桌 (4)探究过程中,将不易观察的音叉的振动转化 成乒乓球的摆动,采用的思维方法是 子上沿一直线每隔5cm放置几支点燃的蜡 (填“转换法”“等效法”或“类比法”). 烛,用手不断地敲击纸膜,会看到蜡烛火焰由 近及远逐一被“吹斜”,此实验生动地证明了声 拓展在线 音在向前传播的过程中,减小的是 15.小明在探究影响声音特征的因素时,做了以下 实验,请你解答下列问题: 塑料直尺 A.响度 B.声速 C,音调 D.频率 乙 钢尺 1L.许多成语对声现象有着生动的描述.下列成语 (1)如图甲所示,在鼓面上撒一些纸屑,轻蔽鼓 中描写声音响度的是 ( ) 面,观察纸屑“跳动”幅度,听其声音,再用力 A.声如洪钟 B.曲高和寡 敲鼓面,这时纸屑“跳动”的振幅 C.悦耳动听 D.余音绕梁 声音的响度 .(均填“变大”或“变 12.如图甲、乙所示为两个音叉振动时,发出的声音 小”) 在同一个示波器上显示的波形图.通过该波形 (2)如图乙所示,用一张硬卡片先后在木梳的 图可以发现,甲音叉比乙音叉发出声音的音调 齿上划过,一次快一些,一次慢一些.实验 ,乙音叉比甲音叉发出声音的响度 发现:卡片划过木梳越快,发出声音的音调 越 ,由此可得出结论:音调的高低与 振相 4振幅 有关. (3)如图丙所示,用同样的力分别拨动外形完 全相同且伸出桌面的长度也相同的钢尺和 塑料直尺时,听到声音的 不同. 19温

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