专题02 整式加减的应用(应用题专项训练)-2023-2024学年七年级数学上册应用题专项训练系列(北师大版)

2023-08-18
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吴老师工作室
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资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学北师大版(2012)七年级上册
年级 七年级
章节 本章复习与测试
类型 题集-专项训练
知识点 代数式及其应用,整式,整式的加减
使用场景 同步教学-单元练习
学年 2023-2024
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 1.74 MB
发布时间 2023-08-18
更新时间 2023-08-18
作者 吴老师工作室
品牌系列 其它·其它
审核时间 2023-08-18
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来源 学科网

内容正文:

专题02 整式加减的应用 1.(2023春·广东清远·七年级统考期末)任意写下一个两位数,用它两个数位的数字和的10倍减去这个两位数,得差.然后对差重复这一运算程序……,以下结论正确的是(    ) A.差是7的倍数 B.差是8的倍数 C.差是9的倍数 D.差是10的倍数 2.(2022秋·湖南永州·七年级校考期中)萱萱的妈妈下岗了,在国家政策的扶持下开了一家商店,全家每个人都要出一份力,妈妈告诉萱萱说,她第一次进货时以每件a元的价格购进了35件牛奶;每件b元的价格购进了50件洗发水,萱萱建议将这两种商品都以元的价格出售,则按萱萱的建议商品卖出后;当时,商店(    ) A.赚钱 B.赔钱 C.不赚不赔 D.无法确定赚与赔 3.(2023秋·江苏镇江·七年级统考期末)甲、乙两匹马各驮有一袋重量相等的大米(袋子还有较大的空余),先把甲的大米倒给乙袋,再把乙的大米倒给甲袋,结果(  ) A.甲多 B.乙多 C.一样多 D.谁多谁少,要视原来每袋大米的重量而定 4.(2023春·浙江嘉兴·七年级统考期末)已知矩形,将两张边长分别为a和b(a>b)的正方形纸片按图1,图2两种方式放置(图1,图2两张正方形纸片均有部分重叠),矩形中未被这两张正方形纸片覆盖的部分用阴影表示,设图1与图2中阴影部分的周长差为l,若要知道l的值,只需测量(    )    A.a B.b C. D. 5.(2023春·北京朝阳·七年级期末)如图,把一个周长为定值的长方形(长小于宽的3倍)分割为五个四边形,其中A是正方形,周长记为,B和D是完全一样的长方形,周长记为,C和E是完全一样的正方形,周长记为,下列为定值的是(    )    A. B. C. D. 6.(2023春·浙江温州·七年级校考阶段练习)如图,将长方形先向右平移a个单位,再向上平移b个单位,得到长方形,并使得两个长方形有重叠,延长和交于点M,延长和交于点N,构成长方形.已知.记长方形和的周长分别为.若,则等于(    ) A.12 B.13 C.14 D.16 7.(2023秋·浙江宁波·七年级统考期末)在长方形中将正方形、正方形、长方形和长方形按如图所示位置摆放,若已知两阴影部分周长之差,则一定能求出(    ) A.正方形的周长 B.正方形的周长 C.长方形中的长度 D.长方形中的长度 8.(2022秋·江苏镇江·七年级统考期中)如图,把五个长为、宽为的小长方形,按图1和图2两种方式放在一个宽为的大长方形上(相邻的小长方形既无重叠,又不留空隙).设图1中两块阴影部分的周长和为,图2中阴影部分的周长为,若大长方形的长比宽大,则的值为 .    9.(2022秋·湖北十堰·七年级十堰市实验中学校考期中)把图1中周长为的长方形纸片分割成四张大小不等的正方形纸片A、B、C、D和一张长方形纸片E,并将它们按图2的方式放入周长为的的长方形中.则没有覆盖的阴影部分的周长为 .    10.(2022秋·湖南永州·七年级校考期中)如图,某舞台的地面是由两个并排的正方形组成的,其中正方形的边长为a米,正方形的边长8米,现要求将图中阴影部分涂上油漆. (1)求出涂油漆部分的面积:(结果要求化简). (2)若所涂油漆的价格是每平方米40元,求当米时,所涂油漆的费用是多少元? 11.(2022秋·七年级单元测试)如图,长为,宽为的大长方形被分割为小块,除阴影、外,其余块是形状、大小完全相同的小长方形,其较短一边长为. (1)从图可知,每个小长方形较长一边长是 用含的代数式表示; (2)求图中两块阴影、的周长和可以用的代数式表示; (3)若时用含的代数式分别表示阴影、的面积,并比较,的面积大小 12.(2023春·山西吕梁·七年级统考期末)阅读下面材料并解决问题. 我们在分析解决某些数学问题时经常要比较两个数或代数式的大小.当不能直接比较时就要考虑进行一定的转化,其中“求差法”就是常用的方法之一、所谓“求差法”,就是通过先求差、变形,然后利用差的符号来确定它们的大小.例如要比较代数式,的大小,只要求出它们的差,判断出差的符号就可确定与的大小关系,即: 若,则; 若,则; 若,则. 请你应用以上材料解决下列问题: (1)用“求差法”探究大小关系时,所体现出的数学思想是(  ) A.分类讨论    B.数形结合    C.化归思想    D.建模思想 (2)制作某产品有两种用料方案,方案一:用块型钢板、块型钢板;方案二:用块型钢板、块型钢板.已知型钢板的面积比型钢板的面积大.若设每块型钢板的面积为,每块型钢板的面积为,从省料角度考虑,应选哪种方案?请说明理由. (3)试比较图和图中两个矩形的周长和的大小.(的长度不确定)    13.(2023秋·广东佛山·七年级统

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