精品解析:河北省沧州市青县第二中学2022-2023学年七年级下学期月考数学试题

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2023-08-18
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学科网 组卷网 2023七年级下学期数学阶段检测 一、选择题(本大题共12小题,每小题3分,共36分) 2 1.在V0.9,3141,8,元,0.0.i5,3,010101001,0.00,无理数的个数是() A1个 B.2个 C3个 D.4个 2.下列四组图形中,有一组中的两个图形经过平移其中一个能得到另一个,这组图形是() D. 3.下列各组数中,互为相反数的是() A-2与V-2 B.-2和-8 D.-2和2 4.估计√76的值在哪两个整数之间() A.75和77 B.6和7 C.7和8 D.8和9 5.下列图形中,由∠1=∠2,能得到AB∥CD的是() B C 6.在下列各式中正确的是() A-22=-2 B.22=2 C.V16=8 D.±V9=3 7.如图,直线AE∥CD,∠EBF=I35°,∠BFD=60°,则∠D等于() 第1页/共4页 命学科网 组卷网 B E F D A.75 B.45 C.30° D.15 8.有一个数值转换器,原理如下:当输入的x为4时,输出的y是() 籀入x 取算术平方根 是无理数 输出影 是有理数 A.4 B.2 c.2 D.-2 9.如下图,一张长方形纸片ABCD,分别在边AB,CD上取点M,N,沿MN折叠纸片,BM与DN交 于点K,若∠1=70°,则∠CNK的度数为() A B M A.40° B.50° C.60° D.70° 10.如图,已知AB∥DE,∠ABC=70°,∠CDE=140°,则∠BCD的度数是() D A.10 B.20° C.30° D.40° 11.如图,圆的直径为1个单位长度,该圆上的点A与数轴上表示-1的点重合,将该圆沿数轴滚动1周, 点A到达点B的位置,则点B表示的数是() -3 -1 0 A.π-1 B.-x-1 C.-+I D.π-1或-π-1 12.下列命题:①-3是9的平方根:②同位角相等:③若b1a,c⊥a,是b∥c:④相等的角是对顶角: ⑤无理数都是无限小数;⑥若一个非负数的平方根是2a-1和a-5,则这个数是9:⑦已知a-1和5-2a 第2页/共4页 可学科网 都是m的平方根,则m=9;其中,真命题的个数是() A.2 B.3 C.4 D.5 二、填空题(本大题共12小题,每小题3分,共21分) 13.8的立方是,2的算数平方根是,√64的平方根是 14.(1)√3-2的相反数是 ,绝对值是 (2)比较大小:-行 -3(填“>”“<”或“=”). 15.√25.36=5.036,V253.6=15.906,则V253600 16.若√a-1与b+2互为相反数,则a= b= Va+b= 17.定义新运算“口”:a0b=√ab+1,则20(305)=, 18.如图,数轴上与1,√2对应的点分别是为A、B,点B关于点A的对称点为点C,设点C表示的数为x, 则k-√2 CAB 0 2 19.第一个等式: 根据所给的式子找出规律,并写出第n个等式(用含n的式子表示,n为正整数) 三、解答题(本大题7小题,共63分) 20.(1)-8--32-百 ai-6-+015+g 3)5-2+5-2-2-1 21.求下列各式中的x值. (1)4x2-16=0 (2)27x-3)+64=0 22.(1)若√13的整数部分为a,小数部分为b,求a2+b-√13的值. (2)实数a,b在数轴上的位置如图所示,化简V匠-(万-a-b的值 第3页/共4页 可学科网 0b 23.如图,直线AB、CD相交于点0,OE⊥AB,0为垂足,∠DOB=2∠EOD,求∠A0C,∠COB的度数. 24.已知2a-1的平方根是±3,3a+b-1的算术平方根是4 (1)求a和b的值, (2)求a+2b的平方根. 25.如图,∠A=∠D,∠B=∠C,求证:∠1=∠2. E A<I D 26.如图,已知AM∥BN,∠A=60°,点P射线AM上一动点(与点A不重合),BC,BD分别平 分∠ABP和∠PBN,分别交射线AM于点C,D. A C P D M B N (1)①∠ABN度数为 ②LACB=∠ (2)求∠CBD度数. (3)当点P运动时,∠APB与∠ADB之间的数量关系是否随之发生变化?若不变化,请写出它们之间的 关系,并说明理由:若变化,请写出变化规律。 第4页/共4页命学科网 型组卷网 aa= 2023七年级下学期数学阶段检测 一、选择题(本大题共12小题,每小题3分,共36分) 2 1.在0.9,3141,8,元,0.0.i5,5,010101001,0.00,无理数的个数是() A1个 B.2个 C.3个 D.4个 【答案】C 【解析】 【分析】无理数就是无限不循环小数.理解无理数的概念,一定要同时理解有理数的概念,有理数是整数 与分数的统称.即有限小数和无限循环小数是有理数,

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