2024届高考作文复习：青年立场 学案

突出“青年视野”，强化“青年立场” 光山二高二轮复习作文指导 教学目标： 1、 明确任务驱动型作文中对“青年”情境的任务要求。 2、 掌握“青年立场”的论证方法。 3、 拓宽“青年视野”，促进考生形成正确的人生观、价值观。 教学方法： 阅读法、探究法、写作法 教学过程： 2021全国甲卷作文题： 中国共产党走过百年历程。在党团结带领人民进行的伟大斗争中孕育的革命文化和社会主义先进文化，已经深深融入我们的血脉和灵魂。我们过的节日如“五四”“七一”“八一”“十一”，我们唱的歌曲如《义勇军进行曲》《没有共产党就没有新中国》，我们读的作品如《为人民服务》《沁园春·雪》《荷花淀》《红岩》，我们景仰的革命烈士如李大钊、夏明翰、方志敏、杨靖宇，我们学习的榜样如雷锋、焦裕禄、钱学森、黄大年，等等，都给予我们精神的滋养和激励。我们心中有阳光，我们脚下有力量。我们的未来将融汇于中华民族伟大复兴的新征程，我们处在一个大有可为的时代…… 请结合材料，以“可为与有为”为主题，写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 2021年全国乙卷作文题： 古人常以比喻说明对理想的追求，涉及基础、方法、路径、目标及其关系等。如汉代扬雄就曾以射箭为喻，他说：“修身以为弓，矫思以为矢，立义以为的，奠而后发，发必中矣。”大意是，只要不断加强修养，端正思想，并将“义”作为确定的目标，再付诸行动，就能实现理想。 上述材料能给追求理想的当代青年以启示，请结合你对自身发展的思考写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 路径1：青年标志词 作为新时代的中国青年，我们应秉持生命不息、奋斗不止的信念，将自己的命运和国家的命运联系在一起，努力学习，为国家的发展做贡献，在“可为”的青春岁月里，有所作为。 ——《时代可为，青年有为》 我辈青年在追求理想的道路上，或陷急流险滩，或遇电闪雷鸣，或一路跌跌撞撞，但只要永怀心中之“义”，并不断努力，理想终将会实现！ ——《立义为的，矢莫不中》 当年八方风雨，是红旗此处卷西风，直教日月换新天。如今欣逢盛世，青年当扬帆中流展豪情，誓向东风借一程，不惧困难，不畏挑战，追求理想，谱时代新篇！ ——《万里纵横理想在，青春不负盛世情》 理想浩茫连广宇，于无声处震山河。每个青年心中都有一个理想，或为民富，或谋国强，那么，让我们以修身为基，以矫思为杆，以立义为帆，以实干为桨，让浩茫的理想于无声处震破山河！ ——《理想浩茫连广宇，于无声处震山河》 句式列举： 路径2：引用青年相关名言 【寄语中国青年】 ※愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走，不必听自暴自弃者流的话。能做事的做事，能发声的发声。有一份热，发一分光，就令萤火一般，也可以在黑暗里发一点光，不必等候炬火。 （ 1919年1月《新青年》鲁迅 ） ※青春由磨砺而出彩，人生因奋斗而升华。 （ 今年五四青年节 习近平） 青年是祖国的前途，是民族的希望。李大钊在《青春》一文中曾说，青年要“为世界进文明，为人类造幸福，以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类，青春之地球，青春之宇宙，资以乐其无涯之生”。因此，作为新时代的中国青年，我们应传承可为精神，勇担国之重任，用爱国的赤子之心和自己的实际行动书写人生有为之答卷，报效祖国，争做有为青年，不负青春，不留遗憾。 ——《传承可为精神，争做有为青年》 “青春如初春，如朝日，如百卉之萌动，如利刃之新发于硎，人生最可宝贵之时期也。”我们从未停止探讨关于青春与理想的那些话题。今天，读了扬雄的文字，我深受启发。理想的实现，一言以蔽之，修身矫思明大义。 ——《修身矫思明大义，奋楫扬帆展宏图》 路径3：联系青年事例和现实素材 青年是国家的未来，青年有为，则中华可为。仍记得当年签订《辛丑条约》时，面对