精品解析:河北省保定市阜平县2022-2023学年七年级下学期期中数学试题

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2023-08-18
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可学科网 2022~2023学年阜平县七年级第二学期期中质量检测数学(人教版) 本试卷共8页.总分120分,考试时间120分钟 注意事项: 1.仔细审题,工整作答,保持卷面整洁. 2.考生完成试卷后,务必从头到尾认真检查一遍. 一、选择题(本大题共16个小题.1~10小题每题3分,11~16小题每题2分,共42分.在 每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的) 1.如图,在同一平面内.经过直线1外一点O有四条直线①②③④,借助直尺和三角板判断,与直线1平 行的是( ② ④ A.① B.② C.③ D.④ 2.某校七(1)班里的3排2列,记作(3,2),则6排5列可记作() A(5,6 B.(6,5) C.(3,6 D.(5,2 3下列实数中,属于无理数的是() A 22 7 B.3.14 C√25 D.2 4.“9的算术平方根是3”用式子表示为() A±5=±3 B.V5=3 C.√5=±3 D.±5=3 5.下列各点中,在第四象限且到x轴的距离为3个单位长度的点是() A-2,-3) B.(2,-3 C.-3,2) D.(3,-2) 6.如图,直线AB,CD相交于点O,EO⊥AB,垂足为O,∠AOC=50°,则∠DOE的度数为( ) A.50° B.40° C.30° D.20° 第1页/共6页 命学科网 空组卷回 7.下列说法正确的是() A.4的平方根是2 B.8的立方根是士2 C.V-3)=-3 D.6没有平方根 8.如图,淇淇家在学校的北偏西60°方向上,距离学校500cm处,用方向和距离描述学校相对于淇淇家的 位置是( 北 北 淇淇家 500m 609 学校 A.北偏东60°,500mB.南偏东30°,500mC.南偏东60°,500mD.南偏西60°,500m 9.下列图形中,由∠1=∠2,能得到AB∥CD是() y。 10.如图,把一个平行四边形纸板的一边紧靠数轴平移.点P平移的距离PP'为( A.2 B.3 C.4 D.5 11.能说明命题“一个钝角与一个锐角的差一定是锐角”是假命题的反例是() A∠1=91°,∠2=50° B.∠1=89°,∠2=1° C.∠1=120°,∠2=40° D.∠1=102°,∠2=2° 12.要生产一个底面为正方形的长方体形容器,容积为128L(1L=】立方分米),使它的高是底面边长的2 倍,则底面边长为() A2分米 B.3分米 C.4分米 D.5分米 13.已知线段CD是由线段AB平移得到的,点A(-1,4)的对应点为C(4,7),则点B(-4,-1)的对 应点D的坐标为() A.(1,2) B.(2,9) C.(5,3) D.(-9,4) 14.题目:如图,已知AB∥CD.不添加辅助线,请再添加一个条件,使∠1=∠2成立.甲、乙、丙分别 第2页/共6页 命学科网 给出了答案,下列判断正确的是() C B 甲:∠BCF=∠CBE;乙:BE∥CF:丙:∠E=LF A只有甲对 B.甲和乙都对 C.乙和丙都对 D.甲、乙、丙都对 15,将长方形纸片按图1中的虚线第一次折叠得图2,再按图2中的虚线进行第二次折叠得到图3.已知 ∠1=55°,则∠2的度数为() B D 图1 图2 图3 A.20° B.259 C.30° D.35° 16.如图.在平面直角坐标系中,长方形ABCD的四条边与两条坐标轴平行,已知A-1,2),C(1,-1),点 P从点A出发,沿长方形的边顺时针运动,速度为每秒2个单位长度:点Q从点A出发,沿长方形的边逆 时针运动,速度为每秒3个单位长度,记P,Q在长方形边上第1次相遇时的点为M1,第二次相遇时的点 为M,,…对于下面的两个结论,判断正确的是() 结论I:点M,的坐标为(L,0 结论Ⅱ:点M2s的坐标为1,2 A.I和Ⅱ都对 B.I和Ⅱ都不对 C.I不对Ⅱ对 D.I对Ⅱ不对 二、填空题(本大题共3个小题,每小题3分,共9分.其中18小题第一空2分,第二空1 分;19小题每空1分) 第3页/共6页 命学科网 。组卷网 17.如果AB⊥I,垂足为B.自AB上任一点向1作垂线,那么所画垂线均与AB重合,这是因为在同一平 面内, 18.己知点P(a-2,2a+8), (1)点P在y轴上时,点P的坐标为 (2)若点Q的坐标为(1,5),且直线PQ∥y轴,则点P的坐标是 19.如图,数轴上从左到右依次有D,C,A,B四点,点A,B分别表示1和√2,点C到点D的距离与点 B到点A的距离相等,设点C表示的数为x, P C AB、 12 (1)当D表示的数为0时,x的值是 (2)当D表示的数为-2√2时, ①x的值是 ②若m为x2的相反数,n为x+2的绝对值,则m-n的值为 三、解答题(本大题共7个小题,共69分.解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤) 20.

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