2.2 氧气课件---2023-2024学年九年级化学人教版上册

人教版九年级化学上册 2.2 氧气 假如你去登喜马拉雅山，你将准备哪些用品？为什么？ 氧气 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 1.知道氧气的性质和用途。认识硫、磷、碳、铁与氧气反应的现象、文字表达式。 2.了解氧气的主要用途，初步认识物质的性质决定其用途。 3.认识化合反应和氧化反应。 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 3 一、设疑自探 “疑而探知则明，疑而不探则空” 要求： 请同学们自主学习，快速的找出以下问题的答案： 1、阅读课本，概括出氧气有哪些物理性质？ 2、如何检验一瓶气体是氧气?通过检验可以概括出氧气的什么化学性质？ 展示：3组 展示：1组 序号 物质 实验现象（空气） 实验现象（氧气） 文字表达式 （板书） 3 木炭 4 硫 5 铁 展示：5组 展示：6组 展示：7组 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 （1）无色、无味的气体 （2）密度比空气大 （3）不易溶于水（1L水溶解30mL氧气） （4）三态转化：101kPa下 无色气体 淡蓝色液体 淡蓝色固体 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 氧气的物理性质 氧气可使带火星的木条复燃说明氧气能支持燃烧. （助燃性） 注意：氧气不能燃烧，不能做燃料 【实验2-2】 检验氧气：将带有火星的木条伸入集气瓶中，如木条复燃，则证明瓶内装的是氧气 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 氧气的化学性质 讨论：现桌上有三瓶无色气体，分别是氧气、空气、二氧化碳，如何区别？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 问题讨论： 1.木炭在氧气里燃烧有什么现象？和在空气里燃烧有什么不同？ 2.木炭在氧气里燃烧有什么物质产生？用什么实验验证的？ 空气中 氧气中 木炭燃烧 现象 表达式 碳 + 氧气 二氧化碳 点燃 C O2 CO2 发 红 发出白光 生成气体能使澄清石灰水变浑浊 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 碳与氧气反应 铁与氧气反应 ①打磨铁丝： ②将铁丝绕成螺旋状： ③在铁丝下端系一根火柴： ④点燃火柴待其即将燃尽时将铁丝从瓶口至上而下缓慢伸入氧气瓶中： 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 活动与探索： 1、铁在氧气中燃烧有什么现象？ 2、铁在空气中能否被点燃？ 空气中 氧气中 铁丝燃烧 现象 表达式 Fe O2 Fe3O4 铁 + 氧气 四氧化三铁 点燃 不能燃烧 剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 操作要领： ①打磨铁丝： ②将铁丝绕成螺旋状： ③在铁丝下端系一根火柴： ④点燃火柴待其即将燃尽时将铁丝从瓶口至上而下缓慢伸入氧气瓶中： 引燃铁丝 除去表面的铁锈 增大铁丝与氧气的接触面积，使铁丝充分燃烧 1、防止火柴燃烧消耗过多的氧气而使铁丝不能顺利燃烧 2、使铁丝与氧气充分接触,使反应更持久 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 铁丝为什么要打磨光亮？ 除去铁锈 增大细铁丝与氧气的接触面积，并预热细铁丝。 防止火柴燃烧消耗过多氧气。 思考 将细铁丝绕成螺旋状， 你认为可能的原因是什么？ 为何要待火柴快燃尽时， 再插入充满氧气的集气瓶中？ 引燃细铁丝。 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 ‹#› 讲解 1、描述现象顺序是：光焰、热量、生成物。 2、描述现象时不能出现生成物的名称，应是生成物的特征。 3、点然与燃烧的区别与联系：点燃是反应条件，燃烧是反应现象，故不能将燃烧写成反应条件。 化学反应现象描述：一光二热三生成 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 ‹#› 讲解 小结 可燃物在氧气中燃烧比在空气中燃烧要剧烈，可燃物燃烧的剧烈程度与氧气的浓度有关。 氧气的化学性质： 氧气是一种化学性质比较活泼的气体，具有支持燃烧的性质，可以跟很多物质发生反应。 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 ‹#› 讲解 化合反应和氧化反应的联系： 氧化反应 化合反应 化合反应不一定是氧化反应， 氧化反应也不一定是化合反应。 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 1.缓慢氧化： 常见的缓慢氧化：动植物呼吸、食物的腐败、酿酒酿醋、 金属生锈等。 特点：化学反应速度很慢，不容易发觉。 2.剧烈氧化——燃烧（剧烈的发光发热的氧化反应） 氧化反应的类型 3. 燃烧和缓慢氧化的共同点： a.都是氧化反应 b.都放热 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 1、下列关于氧气的叙述，不正确的是（ ） A、氧气不易溶于水 B、液态氧是无色的 C、氧气的密度比空气略大 D、通常状况下，氧气是无色无味气体 B 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 2、下列说法正确的是（