第2单元 4 课题2 第2课时 化合反应和氧化反应-【全程突破】2025-2026学年九年级化学全一册同步训练(人教版2012)
2025-08-06
|
14页
|
33人阅读
|
1人下载
教辅
资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 化学 |
| 教材版本 | 初中化学人教版(2012)九年级上册 |
| 年级 | 九年级 |
| 章节 | 课题2 氧气 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2025-2026 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 1.32 MB |
| 发布时间 | 2025-08-06 |
| 更新时间 | 2025-08-06 |
| 作者 | 中山市思而优文化发展有限公司 |
| 品牌系列 | 思而优·全程突破同步训练 |
| 审核时间 | 2025-08-06 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/53364582.html |
| 价格 | 2.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该初中化学课件聚焦九年级“化合反应和氧化反应”核心内容,通过新知梳理(概念对比表格)、新知深化(例题辨析)、课堂过关(Venn图练习)的递进结构,搭建从概念认知到应用辨析的学习支架,帮助学生构建清晰知识脉络。
其特色在于运用分类对比表格(科学思维)、例题证据推理及Venn图模型(模型建构),强化化学观念中物质变化规律的理解。结合食物腐烂等生活实例(科学态度),助力学生辨析概念,教师可直接使用结构化资源提升教学效率。
内容正文:
九年级化学全一册(R)课件
课题2 氧气
第2课时 化合反应和氧化反应
第二单元 空气和氧气
目录
02
新知深化
01
新知梳理
03
课堂过关
新知梳理
目录
目录
类型 化合反应 氧化反应 缓慢氧化
概念 由 或 物质生成 物质的反应 物质与 发生的反应 进行得很 ,甚至不容易被察觉的
反应
特点 多变一(表达式:A+B+……→M) 有 参加反应,放出________
举例 木炭在氧气中燃烧 石蜡在氧气中燃烧 食物的腐烂、醋的酿造
两种
两种以上
另一种
氧气
慢
氧化
氧气
热量
知识点1
新知深化
知识点2
目录
目录
上一级
知识点1 化合反应和氧化反应
例1 下列属于化合反应的是 (填序号,下同),属于氧化反应的是 。
①碳+氧气二氧化碳②氧化汞汞+氧气③石蜡+氧气二氧化碳+水④碱式碳酸铜水+氧化铜+二氧化碳⑤铁丝在氧气中燃烧⑥二氧化碳+水+碳酸钠碳酸氢钠
①⑤⑥
①③⑤
1.1 下列说法中,正确的是( )
A.有多种反应物的反应一定是化合反应
B.有氧气参加的反应一定是氧化反应
C.氧化反应一定是化合反应
D.化合反应一定是氧化反应
目录
上一级
B
知识点2 缓慢氧化
例2 下列变化中,与缓慢氧化无关的是( )
A.钢铁的生锈 B.食物的腐烂
C.细胞的呼吸 D.红磷的燃烧
1.2 蜡烛燃烧、食物腐烂的共同特点是( )
A.都是化合反应 B.都是缓慢氧化
C.都是氧化反应 D.都发光、发热
目录
上一级
D
C
课堂过关
目录
目录
1. 下列化学反应符合图中阴影部分的是( )
A.石蜡+氧气 水+二氧化碳
B.氢气+氧气 水
C.碳酸水+二氧化碳
D.氢气+氧化铜铜+水
1
2
3
B
目录
2.下列关于氧化反应的说法中正确的是( )
A.缓慢氧化不易察觉是因为不放热
B.氧化反应都是化合反应
C.发光发热的变化都是氧化反应
D.农家肥的腐熟属于氧化反应
1
2
3
D
目录
3.现有以下反应的文字表达式:①镁+氧气氧化镁;②铁+氧气 四氧化三铁;
③铜+氧气+水+二氧化碳碱式碳酸铜。
(1)从反应物和生成物的种类看,它们的共同点是_______________________
,这类反应属于 (填基本反应类型)反应。
(2)蜡烛的主要成分是石蜡,它燃烧的反应与上述反应既有相同点也有不同点,但它们都可以归为一类反应,即 。
1
2
3
反应物有多种,生成物
只有一种
化合
氧化反应
本PPT课件由思而优研发制作,仅限思而优配套教学使用。
未经授权,任何人不得以商业目的进行拷贝、转发、转售,
一经发现,我司将追究侵权者的法律责任。
温馨提示
$$
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。