2024届高考作文写作提升课堂：举例论证法

高考作文写作提升课堂：举例论证法 一 【技法主题】 举例论证法 二 【范文引路】 第一课时 范文1 风景随心 一湖南考生 某乡党委书记在其他人不肯多待的穷乡僻壤干了八年，将其建设为美丽乡村。面对山水，他感慨道：“心在哪里，风景就在哪里。”一语中的，风景随心。（用简洁的语言概述材料引出中心论点） 俗语“情人眼里出西施”不就是风景随心的道理？某个人、某些事不见得多么美好，只因你的心在那里，那里便成为你眼里最美好的风景。（引用俗语阐述风景随心的道理）美国摄影师安德烈一直希望自己拍摄的纪录片能在美国纪录片频道播出，对摄影师而言，那是不可磨灭的骄傲。他努力了很多年，妻子陪伴他很多年，但他一直都没有成功。其间他闲来无事，会随手拍几张妻子的照片。后来他将这些照片展出，在美国引起了不小的反响。这些照片，有妻子在洗碗，有妻子晒衣。安德烈最喜爱的一张，是一个阴雨天，妻子目送儿女离家上学后，坐在桌边看书，她将长发挽起，安静的侧脸美得不可思议。安德烈在接受采访时说：“或许我更该观察身边，现在我的心只在家人身上”。风景随心，心停留在家里，最美的风景就在家里。（举例论证风景随心这一观点） 普通人觉得恐怖的热带雨林，在冒险家、植物学家、动物学家的眼里，有着世界上最美的风景。戈壁滩上不华丽的白杨，在茅盾眼里是最美的风景。人们不爱这些景色，只因心不在那儿，若心在那儿，那儿的佳景便无可比拟。（概括举例说明风景随心这一观点） 居里夫人的心在实验室，放射性元素放射出的射线绘制的云空图是她眼中最美的景色；球迷们的心在场上，球飞出时的轨迹是他们眼中最美的风景；雷杜德的心在玫瑰花上，画纸上的玫瑰花是他眼中最美的风景。风景随心，都说江南美景太美，可江南美景是构造上能有多美？究其原因，怕还是余秋雨在名篇《江南小镇》中提到的：“江南不仅是江南，还是许多人梦境的发生地。”人们将想象，将心放在江南，于是有了阳春三月，草长莺飞，山水画一般的美江南。（进一步举例论证） 心的所在地，就是风景的所在地。（推出结论） 卞之琳在《断章》中说：“你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你。”看风景的人的心在桥上人身上，桥上人成了楼上人眼里唯一的风景，就像张充和是卞之琳眼里唯一的风景一样，风景随心。（引用卞之琳的诗灵活解说“桥上人成了楼上人眼里唯一的风景”） 心在哪里，风景就在哪里。游子的风景在家乡，雄鹰的风景在云端，种子的风景在土里。（列举三例进一步扩展文章内容） 风景随心，让风景盛开在心上。（总结全文，照应开头） 点评 本文是一篇优秀的议论文。表现在： 论据丰富，新颖别致。作者主要运用举例论证的方法，既有具体的例子，又有概括的例子，既有中国的例子，更有鲜为人知的外国的例子。即使是常见的例子，也采用了非常见的视角来审视。举例论证法用得灵活自如。 叙议结合，表达灵活。本文摆事实与讲道理紧密结合起来，有时是先叙后议，有时是先议后叙，叙议结合，表达灵活。 本文综合运用了引用、设问排比等修辞手法来论证中心论点，既增强了本文的文化底蕴，也强化了文章的论辩色彩。 范文2 我以我心绘风景 考生 穷乡僻壤，美丽乡村。党委书记是怎样使它蜕变？又用怎样的丹青勾勒出这如画风景？ 答道：以其信心，凭其决心，用其全心而已。（以问答的形式开头引出中心论点，新颖别致） 顿悟，人生如画，我以我心绘风景，绘出个草长莺飞，绘出个青山万丈，绘出一道最亮丽的风景线！（以“悟”点出中心论点：我以我心绘风景，照应标题） 我以信心绘风景，绘出一轮明月照人间。五岁的她获得歌咏比赛一等奖，校长夸赞道：“小姑娘，能拿冠军真是你的幸运。”她反驳道：“不，这是我应得的。”她是撒切尔夫人，正是她的信心，使伦敦政坛多了一道迷人却又张扬的风景。（举例阐明我凭信心绘风景这一分论点） 我凭决心绘风景。绘出一片蓝天壮豪情。乡党委书记凭着过人的决心建设乡村，他成功了，乡村美了。历史上凭自己的决心打出一片天下的事例不胜枚举：项羽凭着破釜沉舟的决心，打败三十万秦军；孙权凭借“再有说者，便如此案”的决心，击败不可一世的曹操；邓艾凭着“积军资之粮”的决心，以偏师平定蜀汉……若没有决心，反秦势力可能烟消云散，曹操可能已一统天下，蜀汉仍能苟延残喘，那历史大卷中那些亮丽风景岂不消失殆尽？因此，我凭决心绘风景，定要绘出属于自己的一片天地的豪情。（举例阐明我凭决心绘风景这一分论点） 我用全心绘风景。绘出满园盛开奋斗花的图景。乡党委书记用全心投入到乡村建设，于是乡村焕然一新。而正值青春年少的我们，怎么有理由不全身心地投入到描绘精彩人生画卷之中去呢？但是，我看到了吊儿郎当的学生，我看到了沉迷灯红酒绿的青年，他们的人生画卷，黯淡无光。林清玄曾说，“我们要以全心来绽放，以花的姿态来证明自己的存在”。全心全意，只此四字，要做到却着实不易。孔明全身心地投入复兴汉室的伟业中，即使失败也是