1.1 声音是什么 同步练习 2023-2024学年苏科版八年级物理上册

1.1 声音是什么 一、单选题 1.如图所示,小陈将一只正在发声的音叉触及面颊有震感,这个实验可以用来探究( ) A.声音产生的原因 B.声音传播需要介质 C.声音能否在空气中传播 D.声音传播是否需要时间 2.下列各事物中,不属于声源的是( ) A.唱歌的小明 B.飞行中的蜜蜂 C.挂在胸前的哨子 D.震动的手机 3.如图所示,此时能听到闹钟发出的声音,现用抽气机逐渐抽出其中的空气,下列说法不正确的是( ) A.听到的声音会逐渐变小,甚至最后听不到声音 B.这个实验说明了声音的传播需要介质,真空不能传声 C.本实验用到的是理想实验法 D.闹钟发出的声音不是振动产生的 4.声音在下列介质中传播速度最快的是( ) A.钢铁 B.海水 C.淡水 D.空气 5如图所示,将正在发出声音的音叉放入水中,能观察到音叉周围溅起许多水花.这说明( ) A.发出声音的音叉在振动 B.超声波具有能量 C.声音从空气传入水中响度会变大 D.声音从空气传入水中速度会变小 6正要咬饵上钩的鱼,突然听到脚步声受惊逃走,鱼接收到声波的主要途径是 A.大地——空气——水——鱼 B.空气——水——鱼 C.大地——水——鱼 D.水——鱼 7如图所示,手放在喉咙处,持续不断地说话,听到声音的同时能感受到声带的振动, 此事实说明声音是( ) A.由物体振动产生的 B.能够通过空气传播 C.以波的形式传播的 D.不能通过真空传播 8.如图是一款新型蓝牙跑步耳机,将耳机贴在颞骨两侧而不是堵塞住耳朵,既可以听到耳机发出的声音,也不影响听到周围环境的声音。以上听到的声音,传播介质分别是 ( ) A.固体 固体 B.固体 气体 C.气体 固体 D.气体 气体 9.暖水瓶的瓶胆夹层是真空的,利用它来研究真空能否传声。将音乐贺卡里的电子发声器放入瓶中,塞上瓶塞,根据听到的声音进行分析、判断。下列对比合理的是( ) A.塞上木质瓶塞和塑料瓶塞进行比较 B.把暖水瓶放在近处和远处进行比较 C.用一个完好的和一个瓶胆漏气的暖水瓶进行比较 D.将音量大小不同的电子发声器先后放入瓶胆中进行比较 二、填空题 1.如图所示,将正在发声的音叉插入水中,会看到水花飞溅,这说明声音是由物体 _产生的。 2.声音在介质中是以_的形式传播,利用声音可以击碎人体内的结石,这说明声音具有_。 3.空气是否传声的实验中,先让电铃发声并放入玻璃罩内,再盖上玻璃罩,然后把空气逐渐抽出,会发现声音将逐渐_,(填“变大”或“变小”),这个实验说明_,本实验用到一种物理方法是_。(选填“转换法”、“科学推理法”) 4.如图甲所示,用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时,泡沫塑料球被弹起,这个现象说明声音是物体_。如图乙所示,敲击右边的音叉,左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起,这个现象说明_。 5.声音在介质中以_的形式传播,通常情况下,声音在空气中的传播速度约是_ m/s;电影《铁道游击队》里有这样一个镜头:一名游击队员把耳朵贴在铁轨上,然后告诉大家火车快到了,果然,过了一会儿就听到火车从远处开来的声音,这是利用了声音在_中比在气体中传播得快的道理。 6.古代士兵为了防止敌人偷袭,常采用“伏地听声”的方法及早听到敌人偷袭的马蹄声,这说明_。 7.小红姑姑家在一家油气厂,不久前去玩时发现了一段长510米的大型铁质空管,感到很好奇。联想到声音的传播知识,于是他和表弟做了一个实验:表弟在管的一端敲打,他在另一端将耳朵贴在管上听并同时计时,结果他先后听到了_次响声,这一结果说明_。若前后听到的时间差为1.4秒,(当时声音在空气中的速度为340m/s)求: (1)声音在空气中的传播时间是多少s_? (2)声音在铁中的传播速度多大_? 三、实验题 1.在探究声音的产生与传播时,小明和小华一起做了下面的实验: (1)如图①所示,用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉,可观察到_,这说明声音是由物体_产生的,此探究中通过乒乓球来显示音叉的现象,这种思维方法叫做_(选填“类比法”、“控制变量法”或“转换法”); (2)如图②所示,为了验证(1)中的探究结论,小华同学用手使劲敲桌子,桌子发出了很大的声响,但他几乎没有看到桌子的振动,为了明显地看到实验现象,你的改进方法是:_; (3)如图③所示,敲响右边的音叉,左边完全相同的音叉也会发声,并且把泡沫球弹起。该实验能说明_可以传声; (4)如图④所示,把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内,逐渐抽出其中的空气,听到的声音会逐渐_(选填“变大”、“变小”或“不变”),甚至最后听不到声音。这个实验说明了_。 2.小明为了探究声音传播的特点做了如下实验。图甲实验中,敲击衣架发声,耳朵听到的声音主要是通过_传入小明耳朵的;图乙实验中,把绕线的两根手指紧压在耳朵上,敲击衣架,可以听到更大的声音,此时耳朵听到的声音