内容正文:
八年级生物(下册)
第八单元
健康地生活
第一章
传染病和免疫
第一节
传染病及其预防
新知荟>脉络梳理
里要点
细银点①传染病
拓限延伸1,2
1.传染病
(1)概念:由四
(如细菌、病毒、寄生虫等)引起
的、能在人与②
之间或人与③
之间传播
的疾病叫做传染病。
(2)特点:传染病具有④
和固
的特点。
传染病的病原体能够离开传染源并通过一些途径传染给
其他的人或动物,在人与人或人与动物之间相互传播,从
而导致传染病的传播与流行。
(3)传染病和非传染病的比较
)拓展延伸①
项目
病因
特点
举例
遗传病是由遗传物质玫变引起
的,只会在家族中传递的疾病,不是传
具有传染性和
流行性感冒、蛆虫
传染病
由病原体引起
来病。
流行性
病、,疟疾、狂犬病等
非传
非传染病的病
不具有传染性
近视、关节炎、白化
)拓展延伸②
染病
因多种多样
和流行性
病、色盲等
传染源≠病原体
(1)病原体主要是细菌、病泰,寄生虫
2.病原体
等,它们能引起人或动物意病。
(1)概念:病原体是能引起人或其他生物患病的微生物和
(2)传来源是人或动物,能携帝和传播
寄生虫等生物的统称,主要包括细菌、真菌、病毒、寄生虫。
病原体,且能够患病。
(2)分类:
①细菌引起的传染病:细菌性痢疾、肺结核、霍乱、淋病等。
②真菌引起的传染病:足癣、灰指甲等。
③病毒引起的传染病:流行性感冒、狂犬病、急性出血性结
膜炎、腮腺炎、艾滋病、脊髓灰质炎、麻疹」
④寄生虫引起的传染病:蛔虫病、绦虫病、血吸虫病、蛲虫
病、旋毛虫病等。
细暝点②传染病流行的基本环节
2拓展延伸3
一拓延伸3,4
传染源和媒介生物的区别
1,传染病能够在人群中流行,必须同时具备⑥
传来源是能够向外教播病原体的
☑
和⑧
这三个基本环节。
人或动物:传来源女须满足两个条件:
空气、飞沫
①携带并能散摇病原体:
传染源
饮水、食物
易感
②自身能够患病。
生物媒介
蝶介生物只能携带、传摇病原体,
土壤、接触
而不能患传来病,它们属于传播途径。
蛟子有携带病原体、传摇疾病的
传播途径
能力,通过蚊子可以传摇很多疾病,如
疟疾、乙型脑炎、座革热等。
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第八单元健康地生活
(1)传染源:能够散播⑨
的人或动物。
(2)传播途径:病原体离开国
到达人或动物所经
过的途径
(3)易感人群:对某种传染病缺乏四
而容易感染
该病的人群。
2.以流行性感冒、甲型肝炎、艾滋病为例,说明传染病流行应
>拓展延伸④
具备的条件:
易感人群感来病原体后,会变成
传染病病原体
传染源
传播途径
易感人群
传来源。患传来病的人肯定是传来
流感患者及
源,但传来源不一定患病。如艾滋病
流行性
流感
空气和飞
一般人群,尤其
流感病毒携
病泰携带者,虽没有表现出临床症状,
感冒
病毒
沫等
是抵抗力差的人
带者
但也能传播艾滋病。
急性甲型肝
患者的粪
甲型
甲型肝
主要是儿童和青
炎病人及无
便、尿液、
肝炎
炎病毒
少年
症状感染者
呕吐物等
人群普遍易感,
人类免疫
患艾滋病的
性传播、血
高危人群包括男
艾滋病
缺陷病毒
人或艾滋病
液传播、母
性同性恋者、吸
(HIV)
病毒携带者
婴传播
毒者等
细调盒③传染病的预防措施
1.控制传染源
不少传染病在发病前就已经具有传染性,在发病初
期,即刚表现出症状的时候,传染性回
。因此,对
传染病病人要做到早发现、早诊断、早报告、早隔离、早治
疗,防止传染病的蔓延。
2.切断传播途径
切断传播途径的方法主要是讲究个人卫生和环境卫
生,降低感染和传播疾病的风险,进行一些必要的消毒工
作等。要根据传染病的不同传播途径,采取不同的措施。
3.保护易感人群
在传染病流行期间应注意保护易感人群,不要让易感
人群与传染源接触,并且进行预防接种,提高易感人群的
抵抗力。对易感人群来说,应积极参加体育运动,锻炼身
体,增强抵抗力,接种疫苗。
流行环节
传染源
传播途径
易感人群
预防指施(控制】
(切断】
(保护)
针对患者和无症状越针对传染源与易感人群之针对健康的人采
染者采收的措施
问的环境等采取的措施
收的措施
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八年级生物(下册)
答案
工病原体②人③动物
④传染性固流行性
⑥传染源
⑦传播途径⑧易感人群
⑨病原体
四传染源四免疫力
2最强
题型社,实例探索川
甲要点
圆型①传染病与非传染病
典例门(平顶山区级期末)下列有关传染病的说法正确的是
>解题拉巧
(
传染病的判断依据
A.传染病只能在同种生物间传播
(1)由病原体引起:(2)具有传来性和
B.狂犬病、糖尿病都是传染病
流行性。
C.对新冠病毒感染者隔离治疗是为了控制传染源
D.结核杆菌是引起新冠病毒感染的病