第六单元 第二章 认识生物的多样性-【勤径学升】2023-2024学年八年级上册生物同步练测重点知识锦囊（人教版）

第六单元生物的多样性及其保护 第二章 认识生物的多样性 新知荟，脉络梳理 理要点 细瞑点（①生物多样性的内涵 一拓展延伸1 1.生物的多样性 2拓展延伸① @ 的多样性 内在形式 生物多样性的价值 生物的多样性回 的多样性 直观体现 ①直接价值：生物为人类提供了食物 ☒ 的多样性 外在形式 纤维、建筑和家具材料、药物及其他工 业原料等。 知腿点②生物种类的多样性 一巧学妙记1 ②间接价值：生物多样性具有重要的 1.我国是裸子植物最丰富的国家，被称为“裸子植物的 生态功能 故乡”。 ③潜在价值：需要进一步开发利用的 2.我国的苔藓、蕨类和种子植物的种数居世界第④ 位。 生物资源。 3.我国的鱼、鸟和哺乳动物的种数都位于世界前列。 >巧学妙记① 细瞑点③基因的多样性 拓操延伸2 我国生物种美丰， 裸子植物居头功： 1.DNA分子上有许多个片段，每个片段具有特定的⑤固 苦尊藏类和种子， ,这些片段阳作基因。 位居世界第三位； 2.不同种生物的基因有所不同，同种生物不同个体之间的基 动物种类也不少， 因也不尽相同，每种生物都是一个丰富的基因库。生物种 鱼鸟乌嘴乳前面我。 类的多样性实质上是⑥ 的多样性。 3拓展延伸2 3.我国的家养动物、栽培植物和野生亲缘种的基因多样性十 我国科学家袁隆平院士利用野生 分丰富，为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源。例 水格与善通载培水格多次来交，培育 如袁隆平院士利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交，培 出来的杂交粕新品种，使我国的水稻 育出产量很高的杂交稻新品种。 产量大提高，每年增产的水格足够 细讽点④生态系统的多样性 三个澳大利亚国家的人口吃一年，我 回用世界7%的耕地养活了世界22% 1.我国生态系统的多样性 的人口。 生态系统的类型：森林生态系统，草原生态系统、荒漠 生态系统、湿地生态系统、湖泊生态系统、海洋生态系 统等。 2.生物多样性的三个层次之间的关系 生物种类 生活构成生态系窥 的多样性 环境 的多样性 决实 定质 注物多 根木措施 基因的 样性 保护 多样性 细瞑点⑤保护生物多样性的根本措施 保护生物的☑ ,保护生态系统的⑧ 是保护生物多样性的根本措施。 答案 团基因 ②生物种类 囹生态系统④三 固遗传信息 ⑥基因回栖息环境 ⑧多样性 见此图标国甄抖骨/微馆招码领取配套资源稳步提升成绩 5 ①八年级生物（上册） 题型社，实例探索训 理要点 圆國⑩生物种类的多样性 典例①黄河三角洲国家级自然保护区内有植物393种，其中 ○解题技巧 女典队1 浮游植物116种、蕨类植物4种、裸子植物2种、被子植物 判断生物种类多样性的方法 271种。这主要体现了 解答此类题目着重看题干效述， A.生态系统的多样性B.生活环境的多样性 题干提到的生物种类多少，即是生物 C.生物种类的多样性D,基因的多样性 种类多样性的体现。 【解析】题干中提到保护区内有浮游植物116种、藤类植物4 种、裸子植物2种、被子植物271种，这主要体现了生物种 类的多样性。 【答案】C 圈国@基因的多样性 费例2（卓新中劣）我国科学家袁隆平院士利用野生水稻与 普通栽培水稻多次杂交，培育出了产量很高的杂交稻新品 种，这种改良作物品种的方法利用的是 A.生态系统的多样性B.基因的多样性 C.生态环境的多样性D.生态因素的多样性 【解析】杂交稻的培育利用的是生物的基因多样性，将基因 进行重组，获得具有优良性状的农作物品种。 【答案】B 题興③生态系统的多样性 典例3生物生活的环境可以是海洋、森林、荒漠、草原等，这 ○解题技巧 ◆典倒3 体现了 】 生物多样性三个层次间的关系图 A.基因的多样性 B.物种的多样性 生粥种美的多拜性 C.生态系统的多样性D.个体数量多样性 决定 心影响 【解析】生物多样性有三个层次，即生物种类的多样性、基因 的多样性、生态系统的多样性。生态系统的多样性指的是 多样性 影响一的多样性 一个地区的生态多样化程度，它涵盖了生物圈内现存的各 种生态系统（如森林生态系统，草原生态系统等）。生物 生活的环境可以是海洋、森林、荒漠、草原等，这体现了生 态系统的多样性，C正确。 【答案】C 520 见此图桥国并亭/微信扫码领取配套资源稳步提升成馈