内容正文:
第一单元生物和生物圈
第一单元
生物和生物圈
第一章
认识生物
第一节生物的特征
新知荟,脉络梳理川
里要点
知俱盒③科学方法—观察
一拓展延伸1,2
1.观察的概述
2拓展延伸①
观察是科学探究的一种基本方法。观察是研究者依
观察生物时,不但要观察其形态,
据一定的目的、计划,通过感官和辅助工具,在自然状态下
也要规察其生活的环境。
对客观事物进行系统的感知、考察和描述,以发现或验证
科学结论的方法。
2.观察的分类
(1)直接观察:用肉眼直接观察,如观察玫瑰花的形态和
颜色。
)拓展延伸☑
观察的顺序
(2)间接观察:借助放大镜、显微镜、望远镜等仪器,或利
1.空间顺序:遵循由宏观到微观,由整
用照相机、摄像机、录音机等工具进行观察,如利用放大镜
体到局部、由远到近、由上到下、由外
观察蚂蚁等体形很小的动物,有时还需要测量。
到内等顺序。
3.观察的基本要求
2.时间顺序:遵循生命现象发生和发
观察前
有明确的日的
展的顺序,由开始到结束、由早到晚等
观察要全面、细致和实事求是
顺序。
及时记录
观察中
对于需要较长时间的观察,要有计划和耐心】
观察时要积极思考,多问儿个“为什么”
观察后
同别人交说、讨论
知瞑点(②判断生物与非生物
生物
非生物
生石花
珊瑚虫
机器人
钟乳石
生石花的肉质
叶看起来像石
珊湖虫身体微
能运动、会发
能长大的物体
头,但它能生
小,能用口周
声的物体不一
不一定是生物
根发芽、开花
围的触手捕食
定是生物
结果
生物是工
的物体,判断一个物体是生物还是非
生物,要看它是否具有②
,其依据是其是否具有生
物的☒
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①七年级生物(上册)
知识盒③生物的共同特征
巧学妙记1◆拓展延伸3,4
生物的特征
特征解读
举例
>巧学妙记①
生物的共同特征记忆口诀
植物通过光合作用制造有机
生物的生活需
庄稼施肥:猎豹
需营养,要呼吸,
物:动物不能自己制造有机
要④
捕食
代谢废物要排出:
物.以植物或别的动物为食
能生长,可禁殖,
暴雨后农田及
外界刺激有反应:
生物能进行固
绝大多数生物需要吸入氧气,
时排水:鱼浮出
呼出二氧化碳
能遗传,会变异,
水面
病毒特殊要宇记。
生物能排出身
生物在生活过程中,体内会不
人体排汗、排
体内产生的回
断产生多种废物,并且能将废
尿,呼气:植物
物排出体外
落叶
拓展延伸☒
含羞草受到碰
生物能对⑦
生物能对来自环境中的各种
触时展开的叶
并不是所有生物呼吸时都需要贩
作出反
刺激作出一定的反应
片合拢:动物躲
入氧气,少薮生物如乳酸菌、破伤风杆
公
避敌害
菌等进行无氧呼发不需要氧气。
生物能图
生长是指生物体能够由小长
种子萌发;母鸡
和回
大:生物体发有到一定阶段,
下蛋:果树结果
就开始繁殖下一代
遗传:生物体的子代与亲代之
)拓展延绅4
种瓜得瓜,种豆
间,在很多方面表现出相同的
病奉能够禁殖,属于生物,但它没
生物都有0
得豆
特征
有细胞结构,由蛋白质外壳和内部的
和回
变异:生物体的子代与亲代之
逢传物质组成。
的特性
一猪生九仔,连
间,子代个体之间在某些方面
母十个样
会表现出一定的差异
除病毒外,生物
细胞是生物体结构和功能的
都由2
基本单位
构成
答案
工有生命②生命现象
囹基本特征④营养固呼吸
⑥废物☑外界刺激
⑧生长⑨繁殖0遗传
而变异2细胞
题型社,实例探索训
里要点
画型⑦观察法
典例(江苏无锡宜兴期中)观察是科学探究常用的一种方
法,下列关于观察的叙述中,不正确的是
A.观察前要有明确的目的
B.观察时要全面、仔细,并做好观察记录
C.观察都比较直接,所以并不需要很长时间
D.观察可直接用肉眼,也可借助放大镜等仪器
【解析】观察分为直接观察和间接观察,有的观察需要较长
时间,需要有计划、有耐心。
【答案】C
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第一单元生物和生物圈
题國②判断生物的特征
典例2下列有关生物(现象)的实例及特征的描述,对应正确
)解题技巧
◆典例2
的是
体现生物特征的青句:
A.争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭一生物都有繁殖现象
(1)野火烧不尽,春风吹又生—生物
B.蜻蜓点水一一生物能对外界刺激作出反应
能生长和素殖:
(2)春种一粒案,秋收万颗子—生物
C.庄稼一枝花,全靠肥当家一生物的生活需要营养
能生长和繁殖:
D.新冠病毒一一生物都是由细胞构成的
【解析】“争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭”体现了生物能对外界刺
(3)稻花香里说丰年,听取蛙声一
片一—生物能生长和繁殖:
激作出反应;“靖蜓,点水”体现了生物能繁殖:除病毒以
(4)争渡,争渡,惊起一滩鸥凳—生
外,生物都是由细胞构成的,新冠病毒无细胞结构。
物能对外界刺激作出反应:
【答案】C
(5