第一单元 第二章 第一节 生物与环境的关系-【勤径学升】2023-2024学年七年级上册生物同步练测重点知识锦囊（人教版）

第一单元生物和生物圈 第二章了解生物圈 第一节生物与环境的关系 新知荟，脉络梳理 里变点 知银点③①环境中的生态因素 拓展延伸1 环境中影响生物的生活和分布的因素叫做① )拓展延伸① 因素。包括② 因素和3 因素两类 非生物因素除空气、土壤、水外， (1)非生物因素：光、温度、空气、水、土壤等。 光，酸碱性、矿物元素等也属于非生物 (2)生物因素：影响某种生物生活的其他生物。 因素。 知眼息②非生物因素对生物的影响 一托呢廷伸2 1.光：没有阳光，绿色植物就不能进行光合作用，也就不能生 )拓展延伸2 存。如深海中无植物生长，山坡向阳面植物生长得比背阴 体现温度影响生物的生活的诗句 面好。 ①人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。 2.④ :如淮南为橘，淮北为枳：蛇、青蛙的冬眠：随海 ②竹外桃花三两枝，春江水暖鹤先知。 拔高度的变化，植被类型不同等。 ③西湖春色归，春水绿于来。 3.固 :一切生物的生活都离不开水。如沙漠中植物 ④日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 稀少，热带雨林中动植物种类繁多等。 ⑤春风义绿江南岸，明月何时照我还。 4.空气：如青藏高原空气稀薄，人休内红细胞增多：大雨过 后，蚯蚓爬到地面呼吸：土壤板结，植物生长缓慢等。 知跟点囵生物因素对生物的影响 >拓展延伸3 一拓展挺伸3 合作、共生与寄生的区别 生物关系 概念 举例 1.共生是指两种生物相互依存，陵此 6 种生物以另一种生物为食 羊吃草 有利。如果分开，则双方或一方不能 两种生物生活在一起，相互争夺资 独立生存，星“同生共死”的现象。 ☑ 杂草与水稻 源、空间等 2.合作关系中，效方只是通过合作谋 两种生物生活在一起，相互依赖， 取最大利益，不会“同生共死”。 豆科植物与 共生 彼此有利，两者分开后一方或双方 3.寄生是一方受益，另一方受害。 根癌菌 雅以独立生存 ,种生物生活在另一种生物的体 内或体表，并从其体内或体表摄取 朝虫与人 营养来维持生存 同种或不同种生物共同生活在一 合作 蜜蜂蚂蚁 >拓展延伸4 起，个体之间分工合作 如何做出假设 知限点④探究实验 作出假泛时，只要将问题中的疑 巧学妙记1：拓展廷伸45 问句换成肯定的或者否定的陈迷句就 1.探究的一般过程 可以了。 (1)提出问题：从生活、实践和学习中发现问题，将问题以 疑问句形式表述出来。 (2)作出假设：应用已有知识和生活经验提出猜想，并估 计假设的可检验性：假设可能是正确的，也可能是错误的， 需要通过探究去验证。一般情况下，假设是一个肯定或否 定的回答。 见此图标国甄抖膏/微馆招码领取配套资源稳步提升成绩 c5. ④七年级生物（上册） (3)制订计划：围绕假设，选择材料，设计实验方案。 2拓展延佣⑤ (4)实施计划：按照设计的方案进行探究，为排除偶然、减 实验组和对照组 少误差，往往需要进行重复实验。 实验组：通常接受实验变量处理的 (5)得出结论：描述现象，分析所得结果与假设是否相符。 组，即人为控制变量的一组为实验组。 (6)表达与交流：交流探究过程和结论，并完善探究过程， 对照组：通常没有接受实验变量处理 保证结果的科学性和正确性。 的一组为对照组（处于正常或自旅状 2.设计探究实验的基本原则 态下的组别)。 设计原则 要点解析 实验中要设置对照实验，将实验组和对照组进行对照 巧学妙记① 对照原则 分析，才能得出有科学价值的结论 对照实验 实验组和对照组相比，只能有一个变量，其他条件相 对照实验很重要， 单一变量原则 同且适宜 探究方采先设好： 次实验的结果是不能令人信最的，只有在经过多次 彩影物因素有很多， 反复的实验都得到相同的实验结果时，才可以在此基 重复性原则 要取关健来假设： 础上得出正确的结论；实验中为减小误差，避免偶然 其他因素为常量， 性，需要多次重复实验，取平均值 变量只能有一个。 知跟点⑤探究光对鼠妇生活的影响 拓展伸6 【提出问题】光会影响鼠妇的分布吗？ 【作出假设】鼠妇适于生活在阴暗环境中，光会影响鼠妇的 分布。 【制订计划】 ①实验思路：设计明暗不同但是相通的两种环境，各放入等 量的鼠妇若干只，过一段时间后，看哪边的鼠妇多。如果暗 环境中鼠妇多，则说明假设可能是正确的。 ②材料用具：20只鼠妇，湿土，铁盘（或塑料盘、纸盒），纸板， 玻璃板。 ③实验装置：在铁盘内铺上一层湿土，以横轴中线为界，一侧 盖上纸板（光线较暗），一侧盖上玻璃板（光线较亮）。这样 铁盘两侧就形成了阴暗和明亮两种环境。 ④方法步骤：A.以小组为单位进行实验。在两侧中央各放 >拓展延伸6 入10只鼠妇，然后静置2分钟。 1.为了使实验结果更准确，应该计算 B.静置2分钟后，每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数 出全班各组10次薮据的平均值，藏小 目，统计10次。 实验误姜。 【实施计划】按照