2024届高考写作指导：命题作文“刚与柔”讲评

命题作文“刚与柔”讲评 【思路引导】 要写好本题关键在于准确把握“刚”与“柔”的内涵。 从字面来看，“刚”与“柔”是比较抽象的概念，《现代汉语词典》对其解释如下： 刚，坚硬（与柔相对）；（性格或态度）强硬；（意志）坚毅。柔，软；使变软；温和（与 刚相对)。可见“刚和柔”是一对相对的概念，它们之间有着紧密的关联。 “刚”是一种高尚的气节、坚定的信念、坚不可摧的意志、矢志不渝的毅力。如乌 江自刎的项羽、豪放的苏轼、不屈于元兵的文天祥、舍生取义的谭嗣同以及辛弃疾、 邓世昌、林则徐、荆轲、花木兰… “柔”反映的是人良好的素养，表现为灵活机智的应对能力，随和低调的处事方法、 悲天悯人的细腻情怀、任劳任怨、耐心细致等。如忍辱负重的蔺相如、卧薪尝胆 的勾践、受宫刑的司马迁… “刚”与“柔”之间的关系： 刚能制柔，柔能克刚；人生既不能缺少柔，也不能没有刚，需要刚柔相济。 刚和柔要适度，为人至刚易折，至柔则无力，做到刚柔适度，才能达到圆满的境界 【写作素材】 精彩句段： 1、刚而不柔，脆也；柔而不刚，弱也；柔而刚，韧也。 2、至刚之物，未必至强；至柔之物，未必至弱。 3、开天辟地，刚之力也；水滴石穿，柔之力也；刚柔相济，人生之道也。 4、小溪扭动纤细的身躯流向前方是柔，而它那种奔向大海的执著追求是刚：梅花外 形娇小是它的柔，而在严冬之中傲雪盛放是它的刚…事物都有着刚与柔两面，只是 表现不同而已。 5、刚是一种精神，而柔是一种手段。巧用柔的手段并不代表失去刚的精神。李小龙 的截拳道恰是利用了这一点才名扬天下。生活，有时候就是一场竞争。那些看似强 大刚硬的人他往往无法很好地在社会中立足，不是这个社会容不了他就是他容不了 这个社会，而那些懂得巧用柔劲的人却可以得心应手，因为他们懂得隐忍懂得卷土 重来的道理。 6、刚有刚的雄伟，柔也有柔的缠绵。刚是“大江东去”，柔是“杨柳岸，晓风残月”； 刚是“动如脱免”，柔是“静如处子”；刚是“金刚怒目”，柔是“菩萨低眉”。让刚 与柔相互贯通，相互统一，就如西格夫里·萨松的诗，“我心中有猛虎，亦能细嗅蔷 薇”。刚柔并济，是一种明亮但不耀眼的光辉，刚柔并济，是一种绚丽但不繁杂的色 彩；刚柔并济，是一种甘甜但不噪舌的美味。刚不是鲁莽，不是暴躁；柔也不是退 让，不是懦弱，不是胆怯。刚柔并济，柔中带刚，方能彰显人生大智慧。 7、从古到今，刚柔相济的成功者大有人在：项羽既有“力拔山兮气盖世”的豪迈 刚烈，也有“虞姬虞姬奈若何”的似水柔情：李清照既有“生当作人杰，死亦为鬼雄” 的豪迈，更有“帘卷西风，人比黄花瘦”的柔情：康熙既有执法严明的刚毅，也有 爱民如子、为民着想的柔情：鲁迅既有对敌人“横眉冷对千夫指”的刚正，也有对 人民“俯首甘为孺子生”的温情。 【例文】 刚与柔 老子曰：上善若水。水这灵物，无时无刻不在显示它的智慧。“滴水穿石”，何 其刚也；“顺流而下”，何其柔也。水的智慧在刚与柔之间彰显。小到个人，大至社 会，他们的魅力与精神也同水一样，在这一刚一柔之间展现得淋漓尽致。 苏轼：在刚与柔之间彰显人格魅力。 “左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平岗。”有力的双手，一手牵着拼命往前 跑的猎狗，一手擎着勇猛的苍鹰，千骑的军队踏起滚滚黄尘，你酝酿着半醉的胸胆， 出猎密州。是啊！微霜的双鬓又有何妨？被贬黄州又有何妨？你这铮铮铁汉不是依 旧高唱“共挽雕弓如满月，西北望，射天狼”么？这便是苏轼的刚，贬后的他依然 豪情万丈，失意的他依旧心怀天下！他有一颗刚强的心，不畏强权，不畏挫折。 苏轼的柔亦是动人心扉。同是一曲《江城子》，《记梦》却为我们展现了曾大笔 挥下“大江东去”的豪放词人的柔情一面。“十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千 里孤坟，无处话凄凉。”王弗何幸，生得苏轼十年相守，死后亦得词人十年相思。当 他为亡妻种下十万株松苗，当他十年后写下这感人肺腑的天下第一悼之词，苏轼便 注定以柔情男人名义流传千古。他的柔情抚慰了亡妻的魂灵，他的柔情诠释了文人 君子应有的风范。 苏轼在刚与柔之间找寻到了人生的定位，他的人格魅力在刚与柔之间溢满天地！ 香港：在刚与柔之间传达香港精神。 还记得菲律宾人质事件吗？香港媒体在这一事件中的表现向世界传达了香港精 神。在事件一发生香港媒体就跟踪报道，满足人民的知情权，并遣责菲政府，要求 力查真相，严惩真凶。最令人感动的是，当得知香港有仇菲事件，香港媒体立即发 表文章表示谴责。香港媒体用理智与善良告诉世界：什么是香港精神。香港精神是 激烈谴责菲政府的刚硬，是坚持正义；是真切关怀无辜菲人的温柔，是善良宽容。 香港人坚守自己的刚与柔。他们能空前团结却不群情激愤；他们能善良宽容， 却不放弃追责而纵容罪恶。 苏轼用刚强的心灵撑起宋词的天空，用似水的柔情抚慰受伤的心灵，在刚与柔 之间为君子写下注脚。香港媒体用刚硬的态度击退