中考语文二轮专题复习：古诗词鉴赏之浅析情感

诗歌鉴赏之诗歌情感把握 【文本初探】 一、题型辨析 设置问题形式 这句诗表达了什么样的思想情感?请简要分析(局部) 这首诗表达了什么样的思想情感?请简要分析(整体) 二、答题步骤 第一步 看标题 借助诗歌的标题可以来推断诗歌的思想情感。 《春夜喜雨》——表达欢愉喜爱之情(喜)。《枫桥夜泊》——表达羁旅愁思(愁)。《悯农》——表达对农民艰辛的同情(怜)。 第二步 看作者(知人论世) 了解了作家的生平、思想、创作风格,有助于对其作品思想感情的理解和把握。 第三步 看序注 一般交代创作的年代、缘由、背景,多为整个作品奠定情感基调,有助于把握诗歌的思想情感。如:姜夔《扬州慢》序中说:“予怀怆然,感慨今昔,因自度此曲。千岩老人以为有《黍离》之悲也。”小序对词作表达的昔盛今衰的感伤之情作了明确的概括。 第四步 看关键词(诗眼) 诗歌丰富的思想情感往往借助于精炼的语言来体现,我们要抓住这些关键字。 第五步 品意象 诗歌所写之“景”、所咏之“物”,即为客观之“象”;借景所抒之“情”,咏物所言之“志”,即为主观之“意”;“象”与“意”的完美结合,就是“意象”。只有领悟“意象”中的寓意,才能把握好诗歌的思想感情。 总结: 看清作者,知人论世。概括诗意,点出表现手法和表达方式, 展开联想和想象,描摹景象(描景象),点出烘托了怎样的意境,表达了怎样的感情、追求、感慨、心迹、情怀(点情境/表感情/谈作用) 三、答题格式 该词有……的情感,采用……修辞手法,化……为……{释含义、明手法},写出了……情形, {描景象},表达了作者……思想感情,同时在结构上还照应了(前)后文的……(或“为……做了铺垫”){表感情、谈作用} 常见情感关键词 快乐、喜悦、向往、怀念、思念、关怀、同情、悲伤、忧愁、哀痛、激愤、愤怒、恐惧、厌恶、担忧、控诉、讽刺 【诗词鉴赏—情感专题】 一、送别诗 1、送别诗要素:①送别的对象 (友人、情人)②送别的地点(酒楼、路边(古道)、渡头、城门、长亭) ③送别的时