1.3 比热容（讲解课件PPT）-【优翼·学练优】2023-2024学年九年级上册初三物理同步备课（教科版）

3.比热容 第一章 分子动理论与内能 学练优九年级物理（JK） 教学课件 导入新课 讲授新课 课堂小结 随堂训练 学练优九年级物理（JK） 教学课件 优 翼 课 件 学练优九年级物理（JK） 教学课件 晚上到游泳池 白天在游泳池 凉快 热 热 凉快 导入新课 中午，沙子很烫而海水很凉。 傍晚，沙子变凉了而海水却还很温暖。 为什么海水和沙子在同一时刻的温度不一样？ 导入新课 学习目标 1.知道不同物质的吸热能力不同。 2.了解比热容的概念；知道比热容是物质的一种特性。（重点） 3.热量的计算。 认知与了解 导入新课 物质的吸热能力 一 烧开一壶水与烧开半壶水需要的热量一样多吗？ 物体吸收热量的多少与质量和升高的温度有关 将一壶水烧开与烧成温水吸收的热量一样多吗？ 讲授新课 烧开一壶水需要的热量多 把一壶水烧开需要的热量多 我猜想 我猜到 物质吸收（或放出）热量的多少，除了与物质的质量和温度变化有关外，还可能与什么有关？ 可能与物质的种类有关。 讲授新课 实验与探究 实验器材 烧杯、电加热器、天平、钟表、温度计、搅拌器。 实验方案 实验目的 比较不同物质吸热的情况。 取等质量的水和食用油，使其升高相同的温度，比较加热的时间（吸收热量的多少)。 讲授新课 进行实验与收集证据 a.取一定质量的水和食用油装入两容器中，安装好实验器材。 b.记录液体加热前的温度t1。 c.给电加热器通电一段时间后断电，同时上下拉动搅拌棒，等温度平衡后记录液体的温度t2。 讲授新课 实验与探究 讲授新课 实验与探究 质量相同的不同种物质，升高相同的温度，吸收的热量是 。 不相同的 归纳与小结 讲授新课 怎样表示不同物质这种性质上的差别呢？ 一定质量的某种物质，在温度升高时吸收的热量Q与它的质量m和升高的温度∆t乘积之比，叫做这种物质的比热容，用符号c表示。 比热容 二 定义： 讲授新课 公式： 单位： 焦耳每千克摄氏度，J/(kg·℃) 比热容是反映物质自身性质的物理量，数值上等于单位质量的某种物质温度升高1℃所吸收的热量。 观察与思考 水的比热容是： 4.2× 103J／（kg·℃） 4.2× 103焦耳每千克摄氏度 1kg水每升高(降低)1℃需吸收(放出)热量为4.2× 103J。 读作: 物理意义： 讲授新课 一些物质的比热容/[J•（kg•℃）-1 ] 水 4.2×103 冰 2.1×103 干泥土 0.84×103 酒精 2.4×103 荨麻油 1.8×103 钢、铁 0.46×103 甘油 2.4×103 沙石 0.92×103 铜 0.39×103 煤油 2.1×103 铝 0.88×103 水银 0.14×103 观察与思考 讲授新课 关于比热容，下面几种认识对不对？ A．1 kg沙石，温度升高1 ℃，大概要吸收920 J的热量 B．液体的比热容都比固体大 C．同一种物质，比热容是相同的 D．比热容是物质的特性之一，可以用来鉴别物质 观察与思考 讲授新课 　　昆明，又名春城，是云南省的省会。昆明的周边，现在滇池南北长约40千米，东西宽约8千米，总面积300平方千米，湖岸线长163.2千米，最大水深10.4米，平均水深4.4米。那里的气候宜人，四季如春，这与滇池密切相关。你知道其中的缘故吗？ 利用比热容的知识解释一些现象 讲授新课 　　谈起夏日海风，你可知道，在沿海地区陆地表面的气温比海面的气温昼夜变化显著，白天和夜晚的风向往往是不同的，你知道白天风是从哪里吹向哪里？夜晚呢？为什么？ 利用比热容的知识解释一些现象 讲授新课 　　钢筋水泥都市，给我们的生活带来方便的同时，也给我们带来诸多不便，比如，炎炎夏季，都市气温往往比郊外要高3 ℃ ～ 5 ℃，这就是热岛效应，应该如何应对呢？ 种草种树，增加水蒸气蒸腾 修建人工湖，利用水的吸热本领强来调节气温 利用比热容的知识解释一些现象 讲授新课 A B D A B C D 以下四种现象中，与水的比热容有很大关系的是　　　　　　　　（ ） 　　A．汽车的发动机用循环流动的水来冷却 　　B．生活中往往用热水取暖 　　C．夏天洒水降温 　　D．滩涂湿地温差小 练一练 讲授新课 　　知道了水的比热容是4.2×103 J/(kg · ℃)，你能根据它的物理意义计算出0.4 kg的水，温度从20 ℃升高到70 ℃，需要吸收的热量吗？ 吸收的热量 　　=4.2×103 J/(kg·