13.2 电路的组成和连接方式（讲解课件PPT）-【优翼·学练优】2023-2024学年九年级全一册初三物理同步备课（沪粤版）

13.2 电路的组成和连接方式 第1课时 电路与电路图 第十三章 探究简单电路 输电电路、印刷电路、家庭电路等都是常见的电路。电路无论多么复杂都是由一些简单电路组成的。 学习目标 1.知道电路的组成，形成电路的概念。 2.认识通路、开路、短路；了解短路的危害。 3.认识电路元件及其符号，会读、会画简单的电路图。 认知与了解 观察与思考 利用如图所示的器材，设法使小灯泡发光，并在图中画出你的连接方式。 提示：不能把电池的两端用导线直接连在一起。 认识电路 一 观察与思考 用导线把电源，用电器、开关连接起来组成的电流通路就称为电路。 观察与思考 常见的开关 常见的电源 常见的用电器 归纳与小结 一个最基本的电路由电源、开关、用电器、导线组成。 电源为电路提供电能；用电器消耗电能，将电能转化为其他形式的能； 开关控制电路的通断； 导线用于输送电能到用电器上。 通路、开路和短路 二 通路——电路接好后，闭合开关，处处相通的电路； 开路（也叫断路）——开关未闭合，或导线断裂、接头松脱，致使电路在某处断开的电路； 短路——不经过用电器而直接跟电源两极连接的电路。 注意：短路时，电流很大，会烧坏电源和导线，在生产和生活中发生短路，轻则用电器不工作，重则会引发火灾。 归纳与小结 怎样画电路图 三 观察与思考 在设计、安装、修理各种实际电路的时候，常常需要画出表示电路连接情况的图，为了简单，通常不画实物图，而用统一规定的符号来代表电路中的各种元件。 观察与思考 用这些规定符号表示电路连接情况的图就叫电路图。 观察与思考 如何正确画出电路图？ (1)要用统一符号表示元件； (2)电路图与实物图要对应， 符号要布局合理，不能画 在拐角处； (3)最好呈长方形，导线要横 平竖直，画得简洁、整齐。 1.画出手电筒的电路图 2. S1，S2处于以下状态时，灯泡L1、L2的亮熄情况： （1） S1断开，S2闭合时（ ） （2） S1闭合，S2断开时（ ） （3） S1，S2都闭合时（ ） L1亮 L2灭 L1灭 L2灭 L1亮 L2亮 S1 S2 $$13.2 电路的组成和连接方式 第2课时 电路的连接方式 第十三章 探究简单电路 在实际电路中，用电器常常不止一个，用电器之间的连接方式也不尽相同，请同学们比较一下下面两种连接方式各有什么特点？ 观察与思考 学习目标 1.知道什么是串联和并联；会画简单的串、并联电路 。 2.通过实验探究出串、并联电路的特点，会连接简单的串 联和并联电路 。 3.尝试根据已有的知识、经验，按要求设计简单的串、并 联电路。 认知与了解 用一个电源、两个灯泡、一个开关和一些导线组成电路，要想让两个小灯泡都发光，可以有几种接法？ 观察与思考 串联和并联 一 观察与思考 两个小灯泡依次相连，然后连接到电路中，我们就说这两个小灯泡是串联的。 观察与思考 两个小灯泡的两端分别连接在一起，然后连接到电路中，我们就说这两个小灯泡是并联的。 支路 干路 连接串联电路和并联电路 二 观察与思考 在串联电路中，开关的位置改变了，它的控制作用是否改变呢？ 提示：连接电路后，需检查电路连接无误，然后方可闭合开关。 在串联电路中，开关控制所有用电器。 开关位置的改变不影响它对用电器的控制作用。 交流与讨论 观察与思考 在并联电路中，干路开关和支路开关对各用电器的控制作用有什么不同呢？ 交流与讨论 L2 L1 S1 S2 S L2 L1 S1 S2 S 在并联电路中,干路开关控制所有用电器。 支路开关只能控制所在支路的用电器。 注意：并联电路中，注意开关所在的位置。 归纳与小结 串联电路 并联电路 连接特点 首尾顺次相连 首首、尾尾并列相连 用电器是否相互影响 各用电器之间互相影响 各用电器可独立工作，互不影响 开关作用 开关控制所有的用电器，开关的位置对电路无影响 干路开关控制整个电路，支路开关只控制它所在的那条支路 电路图 生活中的电路 三 观察与思考 家庭电路中，哪些是串联的，哪些是并联的？ 家庭中的电灯、电扇、电冰箱、电视机、电脑等用电器大多是并联在电路中的。 用来装饰居室、烘托欢乐气氛的彩色小灯泡，有些是串联和并联组合而成的。 交流与讨论 观察与思考 如图所示是一个简化了的玩具警车的电路图。电路图中的小灯泡L与小电动机M是串联还是并联的？ 1.在连接串、并联电路中，小鑫将两个灯泡和