13.2 第2课时 串、并联电路 随堂练习--2024-2025学年沪粤版物理九年级上学期

沪粤版九上物理 13.2 第2课时 串、并联电路 随堂练习 如图所示的电路中，开关装在位置 和 相比较 A．装在 位置时灯会更亮一些 B．装在 位置时灯会更亮一些 C．只有装在 位置才能控制灯的亮灭 D．都一样能控制灯的亮灭 下列电路中，属于串联电路的是 A． B． C． D． 如图是电冰箱的简化电路图，图中 是电冰箱压缩机内的电动机， 是电冰箱内的照明灯，下列判断正确的是 A． 闭合、 断开时，照明灯与电动机并联 B． 、 都闭合时，照明灯与电动机串联 C． 自动断开，使得照明灯熄灭 D． 自动断开，电动机停止工作 如图是某品牌榨汁机，为保障安全，该榨汁机设置了电源开关 和安全开关 。当杯体放在主机上时， 自动闭合，此时再闭合 ，电动机才能启动，开始榨汁。下列电路图符合上述要求的是 A． B． C． D． 如图所示的四个电路图，开关 能使 和 同时发光和熄灭的是 A．甲、丁 B．乙、丁 C．甲、丙 D．丙、丁 实验课上四位同学连接的电路如图所示，他们中连接错误的是 A． B． C． D． 如图所示，汽车在转向前，司机会拨动转向横杆，汽车同侧的前后两个转向灯就会同时闪亮，同时熄灭，但其中一个损坏时，另一个仍能正常工作，这两个转向灯在电路中的连接方式为 ，转向横杆相当于电路中的 。 如图所示，把两个小灯泡串联接入电路研究串联电路特点。 (1) 在连接电路时，开关必须 ；开关闭合并且两灯都发光时，取下其中一个灯，可观察到另一个灯 的现象。 (2) 上面的现象说明了串联电路各用电器 （填“相互影响”或“不相互影响”）这一特点。 (3) 开关闭合并且两灯都发光时，使其中一个灯泡短路，可观察到被短路的灯泡 ，另一个灯泡的亮度 。(均填“变亮”“变暗”“不亮”或“不变”）。 (4) 实验中，选择两个小灯泡的规格应该是 （填“相同”或“不相同”）的。 设计一个病床呼叫电路。要求：开关 控制指示灯 和电铃；开关 控制指示灯 和电铃。请在图中连线，形成符合要求的完整电路图。 设计一个病床呼叫电路。要求：开关 控制指示灯 和电铃；开关 控制指示灯 和电铃。请在图中连线，形成符合要求的完整电路图。 定时炸弹的引爆装置如图所示，当有电流通过起爆器时将引爆炸药。起爆前定时开关 是闭合的，当设定的起爆时间一到，定时开关 会自动断开。为使引爆装置停止工作，小虎不能实施的操作是 A．在 处剪断导线 B．在 处剪断导线 C．赶在起爆之前用导线连接 D．赶在起爆之前用导线直接连接电源两极 如图所示，通过开关 控制电动机，使电动机既能正转又能反转（电动机符号是），请在图中虚线内填上电池和电动机符号（电流方向改变时，电动机转动方向改变）。 在“连接并联电路”的实验中，小红同学用两个不同的小灯泡组成了如图所示的电路。 (1) 是 开关； 是 开关。（均填“干路”或“支路”） (2) 她将所有开关闭合，发现 支路的灯不亮， 支路的灯发光。于是她断开所有开关，交换两灯位置后，再闭合所有开关，发现仍然是 支路的灯不亮， 支路的灯发光。说明两只灯泡都是 （填“完好”或“损坏”）的；故障的原因可能是 （填字母）。 A.某个灯泡的灯丝断路 B.干路上某根导线断路 C. 支路某根导线断路 D. 支路某根导线断路 (3) 她排除故障后，继续进行实验。为了探究开关 的作用，在观察灯泡发光情况时，她应该 （填字母） A.同时观察两个支路上的灯泡 B.只观察 所在支路上的灯泡 C.只观察 所在支路上的灯泡 答案 1.D 2.C 3.D 4.B 5.A 6.C 7.并联；开关 8. (1) 断开；熄灭 (2) 相互影响 (3) 不亮；变亮 (4) 不相同 9.作图略。 10.作图略。 11.B 12.作图略。 13. (1) 干路；支路 (2) 完好；C (3) A 学科网（北京）股份有限公司 $$