内容正文:
●第四章
绿色植物是生物圈中有机物的制造者
②从器官水平来看:果实、种子、根和茎中含有
新知梳理
>
新课知识提渐练
大量的
一、绿叶在光下制造有机物
③从个体水平来看:构成植物体干重的绝大部
1.实验步骤:
分物质是
黑暗处理
将叶片内原有①
运走
(2)有机物养育了生物圈中的其他生物。
耗尽
◇易错易混◇
叶不是绿色植物进行光合作用的唯一器官,凡
选叶遮光
形成见光与②
的对
是含有叶绿体的细胞都可以进行光合作用,如幼嫩
照实验
的茎、绿色的萼片等,
酒精脱色
让③
溶解到酒精中
基础达标》
基础知识分类练
清水漂洗
洗去酒精和④
知识点一
绿叶在光下制造有机物
1.做“绿叶在光下制造有机物”的实验时,要先将
碘液染色
淀粉遇碘变⑤
天竺葵放到暗处一昼夜,其目的是
(
冲洗观察
观察遮光和见光处颜色变化
A.减少原有水分
B.减弱蒸腾作用
2.实验现象:叶片的见光部分遇到碘液变成了
C.降低叶片温度
D.消耗原有淀粉
,遮光部分
2.(中考·陕西)探究“绿叶在光下制造有机物”
0
3.结论:
的实验中,将天竺葵暗处理后,用黑纸片遮盖
(1)
是光合作用的产物。
叶片上、下两面,放置在阳光下(如图)。此实
(2)
是绿色植物制造有机物不可缺少的
验设置的变量是
(
条件。
4.光合作用:
(1)概念:绿色植物通过
捕获太阳光,
利用光提供的能量,在
中合成淀粉等
A.光照
B.水
有机物,并且把光能转变为
,储存在
C.叶绿体
D.二氧化碳
有机物中的过程。
3.“绿叶在光下制造有机物”的实验结果证明了
(2)叶绿体:既是生产有机物的“
”,也
光合作用
(
是将
能转变为
能的“能量转
换器”。
A.需要二氧化碳
二、绿色植物制造的有机物的作用
B.不需要光
5.作用:
C.产生的有机物是淀粉
(1)有机物用来构建植物体:
D.释放氧气
①从细胞水平来看:细胞壁、细胞膜、细胞核的
4.马铃薯露出地面的部分常常会变成绿色,而地
主要成分都是
下部分则不会。这个事实直接说明了()
第三单元50
A.叶绿体中含叶绿素
A.酒精、酒精、酒精
B.酒精、清水、碘液
B.光合作用能制造淀粉
C.清水、酒精、碘液
D.清水、清水、碘液
C.叶绿素只有在光下才能合成
10.绿色植物是生态系统中的
D.叶绿素在光下才能进行光合作用
生产者,因为它们能进行光
5.植物能够进行光合作用的部位是
合作用。请根据光合作用
A.所有绿色的部分
B.绿色的叶片
的示意图回答问题。
C.整个植物体
D.只有茎和叶
(1)植物进行光合作用的主
知识点二绿色植物制造的有机物的作用
要器官是
6.有机物用来构建植物体。下列各组对应不正
(2)光合作用的条件是
确的是
(
A.有光无光均可
B.有光
A.细胞壁一纤维素B.种子一蛋白质
(3)光合作用的场所是
C.细胞核—DNAD.细胞膜一淀粉
A.线粒体
B.叶绿体
7.有人说:“包括人类在内的其他生物是‘攀附”
(4)图中①和④进出叶片的“窗口”是由保卫
着植物的茎蔓才站在这个星球上的。”对这句
细胞构成的
:光合作用制造的有机
话的理解,错误的是
物通过
(填“导管”或“筛管”)运输到
A.植物为动物提供了食物来源
植物体的各个部位。
B.植物为其他生物提供了栖息场所
C.植物为其他生物提供了能量
4
素养提升>
学科素养授升练
D.植物为自身生活提供无机盐
11.[探究实践]选取绿色叶片和有白斑叶片的牵
自能力训练》麦点知识丝化然
牛花进行光合作用的实验,如图所示:
Ⅱ(白山斑叶)
8.关于“绿叶在光下制造有机物”的实验步骤,顺
绿色部分
·山斑部分
序正确的是
(
①用酒精去掉叶绿素②把天竺葵放在光下
照射③把天竺葵叶片用黑纸遮盖一部分
1绿)
①把天竺葵放在黑暗处一昼夜⑤把部分遮
(1)将实验装置放在光下数小时后,再将叶片
光的叶片摘下,去掉黑纸⑥用清水漂洗叶片
放入盛有酒精的烧杯中,是使
溶
后滴加碘液
解,而隔水加热的目的是
A.④③②⑤①⑥
B.②③④⑤①⑥
C.④②③①⑤⑥
D.②④③⑤⑥①
(2)实验中滴碘液不变蓝的是(多选)(
9.下图是探究“绿叶在光下制造有机物”的部分
A.I叶覆盖铝箔部分
实验步骤,其中大烧杯、小烧杯,滴管内的液体
B.Ⅱ叶绿色部分
分别是
C.Ⅱ叶白斑部分
D.I叶未覆盖铝箔部分
(3)在光合作用的过程中,能量的变化是由
转变为
脱色
染色
51探究在线
七年级生物(上)(度芽侧芽
五木旅气
8,二氧化碳
《20场退化,沙化:其至变成数换
5,想成园
4叶片
基魂达标
(31架背水土,涌添木象等
乐有视物
(1)叶味
1.A53,D4.C
(4)植树矗林,不过度较牧,眠少环境污染等
7.①发黄3暗桂色钾
2)保卫气体交物叶绿棒
能力用练
第三单元第三一六章知识整理