第一章 第四节 学习探究-【探究在线】2023-2024学年七年级上册生物高效课堂导学案（冀少版）

探究在线扁摆型导·学· 第一章开启生物科学之门 第四节 学习探究 预习导学 A.发现并提出问题 B.作出假设 ○新知梳理 C.设计实验方案并实施、记录 是人们获取科学知识，认识世界 D.分析实验现象，得出结论 的重要途径。 互动深堂 2.探究的第一步是要对事物进行详细的观察， :第二步是根据已有的知识和生活 “知了、知了”，这是仲夏时节经常可以 经验，尝试若对问题的答案作出 :第三 听到的声音。“蝉噪林愈静”，在平常的日子里， 步是针对假设，制订 ,设计 实 知了那柔和的鸣叫声会使人的心情格外平和。 验方案包括所需要的材料和用具、方法和步骤 但今天不同，烈日当头，天气异常的炎热，知了发 等：第四步是按照设计， 计划， 出的鸣叫声也异常的密集而响亮，令人心烦，是 实验；第五步是分析实验现象和数据， 不是天气越热，鸣叫的知了越多呢？ ;最后是对探究的过程和结论进行 (1)上述问题的假设是 与 3.在科学探究过程中，要坚持 的科 学态度。探究的结果要经过 的实验论 (2)要得到较为可靠的实验结果，应采用的 证。 实验方案是 ○自主检测 A.观察一只知了在某一温度下是否鸣叫 1.以下对科学探究的基本过程的叙述正确的是 B.统计多只知了在某一温度下鸣叫的只数 C.观察一只知了在不同温度下是否鸣叫 A.科学探究的第一步是提出问题 D.统计多只知了在不同温度下鸣叫的只数 B收集与问题相关的信息是为了得出合理的结论 (3)若根据实验结果绘制的折线图如图所 C.科学探究中可对获得的实验数据进行修改 示，则根据该折线可以得出的结论是 D.科学探究的基本过程是设计实验和表达交流 2.表内是探究蚂蚁食性的过程。属于科学探究过 鸣 程中作出假设步骤的是 ( ) 叫20 发现一群蚂蚁正在往洞里搬食物，心想 的15 步聚1 妈蚁爱吃哪些食物 根据已有知识和生活经验，推测妈蚁喜 步骤2 0 5101520253035 欢吃甜食 温度 在一个培养皿的两端分别放上少许盐和 (4)根据本题的结论，还可以提出包含一组 步骤3 少许糖，放蚂奴进行探究 变量的问题是 通过儿次重复实验，得出蝎蚁爱吃附的 步骤4 食物 A.步骤1 B.步骤2 深时作业 C.步骤3 D.步骤4 3.久置空气中的烤面包片，难以生出霉菌。小林 1,(中考·莱芜区)科学是基于寻求解释的探究过 同学观察到这一现象，提出：水分对霉菌的生活 程，一般是从发现问题、提出问题开始的。下列 有影响吗？这属于实验法研究步骤中的() 关于探究的说法，错误的是 ()） 七年级生物（上）·JS A.并不是所有的问题通过一次探究就能得到正 液体之间（如下图）。 确的结论 B.假设是对问题结果的预测，不一定与结论一致 C,探究实验重复多次后，必能获得正确的结果 清水蚂蚁浓轷水 D.在得出结论后，还需要对整个探究过程进行 ②用放大镜观察蚂蚁的觅食行为。 反思 请根据以上实验设计回答下列问题。 2.科学探究的一般步骤是 (1)本实验的假设是 ①设计实验②提出问题③得出结论④作 出假设⑤表达与交流@完成实验 (2)本实验的变量是 A.②④①⑥③⑤ B.②④①⑤⑤③ (3)对实验结果的预测和分析： C.④②①⑥⑤③ D.①②③④⑤D⑧ 预测一：若实验结果是蚂蚁爬向清水一端或 3.某学校生物研究性学习小组的同学用干湿计测 停留在原处不动或不定向爬动，则不能说明 量裸地、草地和茂密的灌丛中的湿度，你认为该 蚂蚁喜欢甜食。 小组探究的问题是 ( 预测二：若实验结果是蚂蚁爬向浓糖水一端 A.植物对水分的需求量 取食，则说明 B.植物对空气湿度的影响 (4)本实验设计的不足之处是 C.空气湿度对植物分布的影响 D.水分对植物种类的影响 8.如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块，常常会 4.(中考·德州)在对蜜蜂色觉的研究中，奥地利 看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的 动物学家费里施怀疑“蜜蜂是色盲”这一说法， 小动物在爬行，这就是鼠妇，又叫潮虫。当你搬 他认为蜜蜂能分辨花卉的不同颜色。这一步骤 开花盆或石块，鼠妇很快就爬走了。这是为什 属于科学探究基本环节的 么呢？是因为环境变明亮了吗？某同学对此进 A.提出问题 B.作出假设 行了探究，请你将他探究活动的过程写完整。 C.制定计划 D.表达交流 (1)提出问题： 5.当实验结果不符合假设时 (2)作出假设： A.放弃实验，不再探讨此问题 B.修正实验结果以符合假设 (3)制订实施探究方案：在铁盘内放上一层湿 C.重新提出假设，再进行实验 土，一侧盖上不透光的纸板，另一侧盖上透 D.不再做此实验，直接得出结论 明的玻璃板，在铁盘两侧中央处各放5只鼠 6.在观察鼠妇活动实验中，甲同学对10只鼠妇的 妇，观察鼠妇的行为。该实验的变量是 实验统计结果是70%的鼠妇在暗处活动，乙同 。如果