第一章 第三节 练习测量-【探究在线】2023-2024学年七年级上册生物高效课堂导学案（冀少版）

深究在线高邀摆堂导·半·裹 第一章开启生物科学之门 第三节 练习测量 预习导学 C.待读数稳定时方能读数，读数时温度计的玻 璃泡要留在液体中，不能取出 ◎新知梳理 D.视线与温度计中液柱的上表面相平 一、测量面积和体积 3.下列关于误差的描述不正确的是 ( 1.用一根 和一把 ,测量一片 A.误差是由于测量工具和测量人的不同产生的 叶片的周长。 B.不能消除或避免 2.利用 ,测算一片叶片的面积。测算 C.减少误差的方法：多次测量取平均值，选用精 叶片的面积时，可将叶片放在一张画有均匀方 密仪器，改进测量方法等 格的纸上，沿叶片 画线。数出叶片占 D.误差和错误都可以避免 有的方格数，对于不满一格的，可以采取 互动课堂 的方法，方格面积乘以方格数即叶片的 面积。 俄国著名的生物学家巴甫洛夫在他的实验 3.利用 和 ,测量一粒葡萄的体积。 室外刻着“观察、观察、再观察”，不难看出观察在 4.测量生物体时，一般常用的是 方法。 学习生物学中的重要性。学会科学地观察，将会 对形状不规则的生物体的测量，可采用一些特 获得很多意想不到的收获。观察下图，你认为 殊的方法。 图1中的A和B两图中的中间线段一样长吗？ 二、测量温度和体温 用直尺量一量，结果是 。图2中的A 5.使用温度计测量液体温度时，温度计的玻璃泡 和B两图中，中间的圆一样大吗？量一量，结果 要全部浸人被测液体中，不要碰到 是 做完这两个观察实验，你有什么 和 ,读数时温度计的玻璃泡要留在 体会？ 被测液体中，不能取出来渎数，视线与温度计中 液柱的下表面 6.使用体温计测量体温时，先将体温计内的汞柱 图 甩到 ℃以下，再将体温计置于腋下，玻璃 泡和腋下的皮肤紧密接触并夹紧，测量时间为 min。 7.采取多次测量取 等方法，尽可能地 减少误差。 图2 ◎自主检测 深时作业 1.测量一片树叶的表面积时，可以将这片树叶放 在进行测量。 ( 1.甲、乙、丙三位同学都用画有方格的纸测量同一 A.装有液体的烧杯中，浸人液体中 片树叶的面积，他们测出的结果分别是41cm, B.有均匀方格的纸上 45cm,44cm,你认为与这片树叶的实际面积 C.秤盘上称 最接近的数值是 ()） D.前三种方法均可 A.43.3cm B.44 cm 2.下列关于温度计的使用描述不正确的是( C.45 cm2 D.41 cm A.温度计的玻璃泡要全部浸入被测液体中 2.下图是某同学测量一片叶子的面积，每个方格的面 B.温度计的玻璃泡不能接触容器底和容器壁 积是1cm,由图可知此叶片的面积约是() 5 七年级生物（上）·JS B.用刻度尺多次测量硬币的厚度，求平均值 C.用刻度尺分别测出10个5角硬币的厚度，求 平均值 D.用刻度尺测出10个5角硬币叠加起来的总 A.11 cm B.15 cm2 厚度，再除以10，求得一个5角硬币的厚度 C.17 cm D.24 cm" 10.判断题。（正确的打“/”，错误的打“×”） 3.一个量筒中存有30mL的水，放进一个山楂后，量 (1)利用量筒和水测量物体的体积时，人眼可 筒中水的读数为35ml,则该山楂的体积为( 以从任意位置读取数据。 () A.5 cm B.30 cm (2)在没有体温计的情况下，可以用温度计替 C.35 em D.10 cm 代体温计测量人的体温。 () 4,如图所示是观察量筒读数时的四种方法，其中 (3)为了方便，用水银温度计测量烧杯中热水 正确的是 的温度时，可以将温度计拿出来读数。 11.用绳与刻度尺测量一片树叶的周长，结果如下 图所示。则该树叶的周长为 cm A 5.测量同一个苹果体积时，甲、乙两个同学测出的 结果有很小的差异，则 ( 12.石蜡不能沉人水中，为了测量石蜡的体积，某 A.甲错 B.乙错 同学采用如下图所示的方法，图中 C.这是正常的 D.都不对 (填字母)实验的测量是没有必要的，石蜡的体 6.下列关于体温计的使用描述不正确的是() 积是 A.体温计的范围是35一42℃ B.没有体温计不能用温度计代替 U mL -54ml C.3~5min后待读数稳定时方能读数，读数时 铁块 体温计要留在腋窝中，不能取出 B D.使用前应先将体温计内的汞柱甩到35℃以下 7.一位年轻的护士在忙碌中用同一支体温计连续 i蜡 +53mL -59ml 蜡 测了甲、乙、丙三人的体温，中途没有将水银甩 和铁块 回玻璃泡内，结果三人的体温都是39.5℃，有关 三人真实的体温，下列说法正确的是() 13.下面表示四名同学使用温度计的操作方法。 A.三人的体温都是39.5℃ 试回答： B.甲的体温一定是39.5℃ C.乙、丙两人的体温都是39.5℃ D.三人中至少有两人的体温是39.5℃ 8.关于误差，下列说法正确的是 ( A.选择精密仪器测量可以避免