第5章 第1节 光合作用-【探究在线】2023-2024学年七年级上册生物高效课堂导学案（北师大版）

第3单元 第5章 绿色开花植物的生活方式 第1节 光合作用 ©第1课时 探索光合作用 》新知梳理 、新课知识提请练 5.检验光合作用释放氧气： (1)实验原理： 具有助燃的特性。 一、从柳苗生长之谜说起 (2)实验现象：带火星的卫生香或木条 1.海尔蒙特实验结论：柳苗生长所需的物质，并 (3)实验结论：光合作用释放 不是由 直接转化的， 才是使植 6.验证植物进行光合作用需要叶绿素： 物增重的物质。 (1)摘叶：从斑叶植物上摘取2~3个叶片。 2.普利斯特利实验结论： 能净化因 (2)脱色：将叶片放到盛有酒精的小烧杯里，将 蜡烛燃烧或动物呼吸而变得污浊的空气。 小烧杯置于大烧杯中水浴加热。 3.其他科学家的实验：绿色植物在光下放出 (3)漂洗：待叶片呈 色时，取出叶片， 的同时，还需要吸收空气中的 用清水漂洗。 ,同时还要消耗 ,并且能够合成 (4)滴碘液：将叶片平铺在培养皿中，滴加 二、探索光合作用 4.验证绿叶在光下合成淀粉： (5)观察：用清水漂洗把叶片上的碘液冲掉，观 (1)实验过程和目的（原理）： 察到叶片的绿色部分 ,白色部分 步球 操作 目的或原理 暗置 将天竺葵放在黑暗 将叶内① 7.检验光合作用需要二氧化碳： 处一昼夜 运走耗尽 (I)实验原理：氢氧化钠溶液能吸收 形成有光和无光的 遮光 将叶的局部遮光处 变蓝色。 理后光照 对照实脸 (2)实验现象：放水的装置内叶片 脱色 将叶片放入酒精中 让② 溶 水浴加热 解到酒精中 放氢氧化钠溶液的装置内叶片 洗去酒精和叶绿 (3)实验结论：光合作用需要 漂洗 用清水漂洗叶片 素，便于观察 淀粉遇碘变③ 2 基础达标》蒸础知积分奏练 显影 在叶面滴加碘液 色 知识点一从柳苗生长之谜说起 观察 观察遮光处和见光 检验是否生成 处颜色 ① 1.下列有关光合作用的发现史，不正确的是() (2)实验现象和结论： A.海尔蒙特的实验结论不完全正确 遮光部分 见光部分 B.英格豪斯的实验结果说明光照下的绿色植 现象 ① ② 物能够释放气体 ③ 是光合作用的产物，① C.普利斯特利的实验证明植物在光下放出的 结论 绿色植物制造有机物不可缺少的条件 气体是二氧化碳 第3单元30 D.瑟讷比埃认为绿色植物在光下吸收空气中 A.植物放入钟罩前要进行暗处理 的二氧化碳 B.甲装置放黑暗处，乙装置放阳光下 知识点二探索光合作用 C.此项实验的变量是二氧化碳 2.(宣城期未)下列装置中，能够快速、安全地溶 D.甲，乙两装置都要作密封处理 解叶绿素的是 ( 4 素养提升》学科恭提升练 清水 清水 7.[探究实践]某校生物课外实验小组的同学们 学习了绿色植物的光合作用后，设计并进行了 一洒精 清水 一酒精 如下实验。请你仔细分析实验并回答： 气体 试 气池 3.用实验证明光合作用需要叶绿素时，应选用的 纸盒 一斗 叶是 ( 含有二氧化 玻锁机 A.全绿色的叶 小木块 B.有白斑或白条纹的绿叶 取生长旺盛、大小基本一致的两枝金鱼藻 C.不含叶绿体的叶 D.用酒精除去叶绿素的叶 (一种水生植物)，分别放入盛满25℃清水的 4.(中考·宿迁)绿色植物进行光合作用的原料 两个玻璃缸中；用短颈漏斗分别反扣住水中的 是 ( 金鱼藻，再往漏斗颈上分别反扣一支装满 A.二氧化碳和水 B.淀粉和氧气 25℃清水的试管，迅速用不透光的纸盒将乙缸 C.淀粉和水 D.多种有机物 罩住；把两个装置同时放在同一适宜环境中， 光照数小时。 ③能力训练沙 变点知识强化然 4 (1)该实验探究的变量是 5.(中考·遂宁政编)下列“验证绿叶在光下合成 (2)同学们用即将熄灭的竹签检验甲装置试管 淀粉”的实验操作及目的分析错误的是() 中收集到的气体，竹签立刻重新燃烧起来。联 A.植株黑暗处理的目的是消耗原有淀粉 系实验过程，你认为该小组能够得出哪两个结 B.叶片部分遮光的目的是形成对照实验 论？ C.滴加碘液的目的是检验是否生成淀粉 D.两次用清水漂洗的目的均是洗去色素 (3)为使实验结果更加可靠，你建议同学们怎 6.(孝感期末)为了探究光合作用的原理，同学们 么做？ 在老师的指导下，制作了如图所示的实验装置 (氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳)，并取得了预 期的成功。下列说法错误的是 玻瑞罩 2 细料袋 氢氧化 一钠溶液 帝水 甲装誉 乙装置 玻璃板 31探究在线 七年级生物（上）·BS ©第2课时 叶与光合作用 ]新知梳理> 新课知识提前练 二氧化碳十水 光一淀粉（贮存能量）+氧气 叶绿 一、叶是植物体进行光合作用的主要器官 4.实质： 1.制作叶片的临时切片： (1)物质转变：二氧化碳和水等简单无机物转 (1)把新鲜叶片放在 上e 变成淀粉等复杂的 (2)用手捏紧并排的两个 ,迅速切割 (2)能量转化： 转化为贮存在有机物 叶片。