第六章 质量与密度 第1节 质量 课件 -2022-2023学年教科版物理八年级上册

1. 质量 第六章 质量与密度 1.知道质量的初步概念及单位。 2.通过实验操作学会天平的使用。 3.明确质量是物体的属性。 学习目标 引入新课 物体的质量与其状态、形状、所处的空间位置变化有什么关系？ 一、认识质量 自主探究 钢铁 橡胶 塑料 物体 物质 物体和物质是不同的 讲台 课桌 自行车轮胎 汽车轮胎 请你把下列物体进行分类，并说出分类的理由，共分为几类？ 铁钉 铁锤锤头 铁钉 铁锤锤头 讲台 课桌 橡胶 铁 木头 物体 物质 组成 由 汽车轮胎 自行车轮胎 含有的物质少 含有的物质多 想一想，会使你变得更聪明 铁钉 自行车轮胎 课桌 铁锤锤头 汽车轮胎 讲台 事实表明，组成物体的物质有多有少。 1.定义： 物体所含物质的多少叫做物体的质量。 2.符号： 3.质量的单位： （1）在国际单位制中，质量的基本单位是千克，符号是kg。 常用单位: 比千克大的单位，如吨（t）; 比千克小的单位，如克（g）、毫克（mg）等。 （2）单位换算: 1t=1000kg 1kg=1000g 1g=1000mg 练习：完成下列单位换算 （1）25mg=______________kg （2）2.3t=______________g （3）520kg=_____________t （4）1.2g=______________mg 2.5×10-5 2.3×106 0.52 1200 补充 生活中的质量单位： 斤、两 换算： 1千克= 1公斤= 2斤 1斤 = 0.5千克= 500克 1斤 =10两 = 500克 1两= 50克 4.一些物体的质量： 一头象质量约6__ t 一张邮票质量约50__ mg 一个中学生的质量大约是50___ 一枚鸡蛋的质量约50__ kg g 请你估测，填入适当的单位 问题1： 泥团被捏成泥人，物体的形状发生了变化，但其质量有变化吗？ 将泥团捏成泥人 结论：泥团被捏成泥人，物体的形状发生了变化，但其质量没变。 问题2：冰块融化成水，物体的状态发生了变化，其质量有变化吗？   冰块融化成水 冰 水 结论：冰块融化成水，物体的状态发生了变化，但其质量没变 。 苹果200g 问题3：航天员将质量为200g的苹果从地球拿到天和核心舱上去，物体的位置发生了变化，其质量有变化吗？ 结论：苹果从地球拿到天和核心舱上去，物体的空间位置发生了变化，但其质量没变。 由此可见：质量是物体的一个基本属性，与物体的状态、形状、所处的空间位置变化无关。 二、测量质量 电子台秤 案秤 电子案秤 日常生活中常见的测量质量的工具 杆秤 台秤 地磅 托盘天平的结构 分度盘 指针 横梁 标尺 游码 平衡螺母 天平盘 底座 托盘天平的使用 （1）放：把天平放在水平台，把游码放在标尺左端零刻度线处。 放 （2）调：调节横梁右端的平衡螺母（指针左偏向右调，右偏向左调）使指针指在分度盘的中线处，这时横梁水平平衡。 调 （3）测：把被测物体放在左盘里，用镊子向右盘里加减砝码（从大到小）,调节游码，直到横梁恢复平衡。 左物右码 测 读 （4）读：被测物体的质量等于右盘中砝码的质量加上游码左侧所对的刻度值。 　练习：左盘中被测物体的质量为_______g。 94.0 （5）收：测量完毕，把物体取下，砝码要装入盒内(由小到大)，并将游码拨到零刻度线处。 （1）用天平测量物体的质量时，不能超过天平的最大测量值。 （2）向右盘中加减砝码时，要用镊子，不能用手接触砝码，不能把砝码弄湿、弄脏。 （3）保持天平干燥、清洁，潮湿的物体和化学药品不能直接放到天平的托盘中，应使用烧杯或者白纸间接称量。 使用天平的注意事项 　（1）调节天平； 　（2）被测物体放左盘， 砝码放右盘，移动游码，使天平平衡； 　（3）记录数据。 如图：m=53.4g。 测量固体的质量 　（1）调节天平； 　（2）测量空烧杯质量m0； 　（3）将被测液体倒入烧杯，测量总质量m总； 　（4）被测液体质量m=m总− m0。 测量液体的质量 课堂小结 质量 天平的使用 单位：千克(kg)、克(g)、毫克(mg)、吨(t)   1 t = 1000 kg = 103 kg 1 kg = 1000 g = 103 g 1 g = 1000 mg = 103 mg 两放 放在水平台上 游码放“零” 一调：调平衡 测量：左物右码，添加砝码由大到小 读数：m物体=m砝码+m游码 1.质量是5×104 g的物体可能是（　　） A.一头大象 B.一个鸡蛋 C.一瓶纯净水 D.一名中学生 D 当堂达标 2.下列关于质量的说法，正确的是（　　） A.科普期刊从北京快递到成都，质量不变 B