2.4噪声的危害和控制同步课时练习题 -2022-2023学年人教版物理八年级上册

2023-08-17
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2.4噪声的危害和控制同步课时练习题 一、选择题 1、以下是控制噪声的几种措施,其中属于防止噪声产生的是() 摩托车的消声器 公路两旁的透明板墙 城市道路旁的隔声板工厂用的防噪声耳罩 9 B C D 2、伴随现代社会的高速发展,噪声已严重影响人们的正常生活和工作,下面事 例中不属于直接控制噪声措施的是( 纸待通腾等新海康气 A.摩托车的消声器 B.公路两旁的挡板 C.工厂车间工人带耳塞D.噪声监测牌 3、时值仲夏,常听见“蛙声一片”、“声声蝉鸣”,有时觉得悦耳,有时又打扰我 们的休息,为了减轻蛙声和蝉鸣的影响,我们常常紧闭门窗或者戴上耳塞.下列 说法正确的是() A.紧闭门窗是通过防止噪声的产生来控制噪声 B.戴上耳塞是通过阻断噪声的传播来控制噪声 C.我们能分辨蛙声和蝉鸣,是因为它们的音调不同 D.蛙声和蝉鸣都是由该动物身体的某部分振动产生的 4、关于声的知识,下列说法错误的是() A.利用超声波清洗钟表,说明声波可以传递信息 B.在课堂上听到老师的讲话声,说明声音可以在空气中传播 C.在城市道路旁设置隔声板,是为了在传播过程中减弱噪声 D.通常我们根据音色辨别不同人说话的声音 5、关于乐音与噪声,下列说法错误的是() A.优美的乐曲声对某些人来说也可能成为噪声 B.舞台上演出的震撼人心的锣鼓声也可能成为噪声 C.同一个声音对某些人来说了可能成为噪声 D.所有的噪声,它的响度一定很大 6、一般来说,大会礼堂的四周墙壁都做成凹凸不平的蜂窝状,这是为了() A.减弱声音的反射 B.通过反射增强声音 C.仅仅是为了装饰美观 D.提高声音的音调 7、网课期间,为了不影响家人,采用下列哪种方法比较合理() A.用棉被把电视机捂住 B.把音量开关关上,不让电视机发生声音 C.插上耳机,自己用耳机听 D.让家人把耳朵塞住 8、下列有关声现象的说法中,错误的是() A.地震幸存者在废墟中敲打铁管向外传递信息是利用了铁管传声性能好的特性 B.小提琴演奏者通过变换手指按压弦的位置来改变琴弦发声的响度 C.蝙蝠靠超声波探测飞行中的障碍和发现昆虫 D.学校楼道内设立“轻声慢步”标志的目的是在声源处减弱噪声 9、下列属于噪声的是〔) A.上课时,学校里的大喇叭里传出了优美的歌声 B.上课时,老师的讲话声 C.音乐厅里演奏的交响乐 D.舞台上口技演员模仿的风雨声 10、一场大雪过后,人们会感到外面万籁俱静(如图),究其原因,你认为正确 的是( A.大雪后,行驶的车辆减少 B.大雪蓬松且多孔,对声音有吸收作用 C.大雪后,大地银装素裹,声音被反射 D.大雪后气温较低,声音传播速度变慢 11、以下减弱噪声的方法中,属于在声源处减弱的是() A.影剧院的墙面用吸音材料制成 B.在飞机旁的工作人员佩带有耳罩的头盔 C.城市某些路段禁鸣喇叭 D.高架道路两侧某些路段设有隔音板墙 12、为了使教室内的学生上课免受周围噪声干扰,下列方法有效合理的是() A.在救室内安装噪声监控器装置 B.在教室周围植树种草 C.每个学生都戴个个防噪声耳罩 D.将教室的窗户打开 二、填空题 13、小华家修理厨房里的桌子时,不停地有敲击物体的声音发出,为了避免隔壁 的小明学习时受到干扰,小华主动采取了三种方案:①在被敲的地方垫一块抹布: ②把房间、厨房门窗关闭:③嘱附小明暂时用耳机寒住耳朵。上述三种方案中, 第一种是在 处减弱噪声:第二种是在 中减弱噪声:第三种 是在 处减弱噪声。 14、现代城市在主要街道上装有噪声监测设备,若某一时刻装置显示的示数为 50.62,这个数字的单位是 ,,当有几辆重型汽车并排通过时,显示屏上 的数据将会 (填“变大”、“不变”或“变小”) 15、汽车上的电子防盗报警装置,在汽车被撬开时能发出报警声,报警声属于 (选填“噪声”“乐音”)。提醒人们车辆被盗,这是利用了声音可以传 递 16、图甲和图乙是两种声音的波形, 从波形可知,图甲是 的波 形,理由是 图乙是 的波形,理由是 17、上课时,同学起来回答问题时,教室内 (选填“有”“没有”)回声, 室内说话听起来更加响亮的原因是原声和 叠加在一起。 18、纺织厂抽纱和织布机车间的工人上班时常戴防噪声耳塞,这属于在 处减弱噪声:车门车窗己关闭的汽车内的乘客几乎听不到外面的声音,从 途径减少噪声;在内燃机的排气管上加消声器,这属于在 处减弱噪 声。 19、声音在15℃空气中的传播速度是 m/s,人面对山谷对面的山峰 喊一声,1.2s后听到回音,则人与山峰之间的距离大约是 m。 20、跳广场舞已经成为人们健身的一项运动,优美的舞曲声是由扬声器纸盆的 产生的,是通过 传入人耳的.为了不影响周围居民的生活和 休息,跳舞时将音箱的音量调小,这是在 处减弱噪声。 2.4噪声的危害和控制同步课时练习题 参考答案 1-5

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