第一单元名著导读《艾青诗选》同步练习 2023—2024学年统编版语文九年级上册

九年级语文上册名著导读《艾青诗选》同步练习 1.艾青的诗歌充满“土地的忧郁”,多写 的苦难,如《北方》《黎明的通知》《我爱这土地》;《艾青诗选》中,“世界要是没有光/也就没有杨花飞絮的春……”,诗人赞美了“光”带来的 。 2.请结合艾青诗歌《镜子》,谈谈除了表现形式外,你是如何阅读现代诗歌的。 仅只是一个平面/却又是深不可测/它最爱真实/决不隐瞒缺点/它忠于寻找它的人/谁都能从它发现自己/或是醉后酡颜/或是鬓如霜雪/有人喜欢它/因为自己美/有人躲避它/因为它直率/甚至会有人/恨不得把它打碎。 3.为了诗意地表达对青春的思考,同学们摘录了《艾青诗选》中的诗歌《希望》。请你写一段赏析性文字。 希望梦的朋友,幻想的姊妹 原是自己的影子,却老走在你前面 像光一样无形,像风一样不安定 她和你之间,始终有距离 像窗外的飞鸟,像天上的流云 像河边的蝴蝶,既狡猾而美丽 你上去,她就飞 你不理她,她撵你 她永远陪伴你 一直到你终止呼吸 4.阅读诗歌,回答下面的问题。 太阳 艾青 从远古的墓茔 从黑暗的年代 从人类死亡之流的那边 震惊沉睡的山脉 若火轮飞旋于沙丘之上 太阳向我滚来…… 它以难掩的光芒 使生命呼吸 使高树繁枝向它舞蹈 使河流带着狂歌奔向它去 当它来时,我听见 冬蛰的虫蛹转动于地下 群众在旷场上高声说话 城市从远方 用电力与钢铁召唤它 于是我的心胸 被火焰之手撕开 陈腐的灵魂 搁弃在河畔 我乃有对于人类再生之确信 一九三七年春 (1)文中太阳的象征意义是 ,诗歌通过 等意象来反衬太阳,通过一系列万物复苏的动态意象从正面来烘托太阳,使其象征意义格外鲜明。 (2)反复阅读全诗,请你说说本诗表达了诗人怎样的感情,寄托了诗人怎样的愿望。 5.根据你的诗歌阅读经验,下面哪首诗歌是艾青的作品?请简述理由。 【甲】煤的对话 你住在哪里? 我住在万年的深山里 我住在万年的岩石里 你的年纪—— 我的年纪比山的更大 比岩石的更大 你从什么时候沉默的? 从恐龙统治了森林的年代 从地壳第一次震动的年代 你已死在过深的怨愤里了么? 死?不,不,我还活着—— 请给我以火,给我以火! 【乙】我渴望着(节选) 我渴望静默地坐在你的身旁 我不敢 怕我的心会跳到我的唇上 因此我轻松地说东道西 把我的心藏在语言的后面 我粗暴地对待我的痛苦 因为我怕你会这样做 我渴望从你身边走开 我不敢怕你看出我的懦怯 因此我随随便便地昂着头 走到你面前 从你眼里频频掷来的刺激 使我痛苦永远新鲜 6.运用课外阅读积累,完成小题 (1)根据你对艾青诗歌的了解,选