精品解析:江苏省宿迁市宿豫区2022-2023学年八年级下学期期末物理试题

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2023-08-16
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学科网 2022-2023学年江苏省宿迁市宿豫区八年级(下)期末物理试卷 1.日常生活中某些数据合理的是() A.一杯水对桌面的压强约为1000Pa B.托起两个鸡蛋的力大约是10N C.某中学生的重力约为50kg D.学生用弹簧测力计分度值是0到5N 2.寒冬,自来水管往往因管内水结冰膨胀而破裂,在自来水管外捆扎发泡塑料,可以有效解决该问题,这 是因为发泡塑料的() A.硬度较小 B.导电性好 C.导热性好 D,隔热性好 3.划船时使船和桨一起向前运动的力的施力物体是() A.划船的人 B.河中的水 C.船桨 D.船 4.2022年3月23日,备受关注的中国空间站“天宫课堂”第二课正式开讲,“太空教师”王亚平利用水和两 块塑料板搭建了一座液桥.如图所示。搭建液桥利用了() A.分子间的引力 B.分子间的斥力 C,空间站内气体的压力 D.磁极之间的作用力 5.如图所示,甲、乙两物体在水平桌面上处干静止状态。下列说法正确的是() 甲 乙 A.甲对乙的压力与桌面对乙的支持力是一对平衡力 B.乙对甲的支持力和甲受到的重力是一对平衡力 C.甲对乙的压力与桌面对乙的支持力是一对相互作用力 D,乙物体受到的重力与桌面对它的支持力是一对相互作用力 6.高度、材料相同的实心长方体A和B放在水平桌面上,它们的大小如图所示。它们对桌面的压力分别为 FA、F,压强分别为PA、P。关干它们的大小关系,正确的是() 第1页/共9页 命学科网 空组卷 A A.F<FB PA=P B.F>FB PA=Pa C.F>Fu PA>Ps D.F=Fu PA<Pa 7.如图所示的四个实例中,为了增大摩擦的是() 甲 丙 A.图甲为车轴加润滑油 B.图乙冰壶表面打磨的很光滑 C.图丙球拍上粘有橡胶 D,图丁旱冰鞋下装有滚轮 8.一架在高空水平向西匀速直线飞行的飞机,从飞机上每隔15投下一个铁球.35内连续投下3个球,不 考虑空气阻力,这3个球在没有落地前,地面上的人看到三个球在空中的排列位置应是图中的() A B D 9.如图所示,从倒置的漏斗口用力吸气或向下吹气,乒乓球都不会掉下来,下列说法正确的是 A.吸气或吹气都减小了乒乓球上方气体的压强 B.吸气或吹气都增大了乒乓球下方气体的压强 C,吸气减小了乒乓球上方气体的压强,吹气增大了乒乓球下方气体的压强 第2页/共9页 命学科网 。组卷网 D.吸气增大了乒乓球下方气体的压强,吹气减小了乒乓球上方气体的压强 10.现有甲、乙两个完全相同的容器,盛有体积相同的不同液体,把一个鸡蛋分别放入两容器中,鸡蛋静 止时的情形如图所示。鸡蛋在甲、乙两杯液体中受到的浮力分别为「甲浮、F乙浮,放入鸡蛋后两杯液体对容 器底部的压强分别是p甲、P乙,则() 甲 A.F甲浮<F乙浮,P甲<p乙 B.F甲浮=FZ浮,p甲>p乙 C.F甲浮>F乙浮,P甲<P乙 D.F甲浮=F乙浮,P甲<P乙 11.如图.往浴缸中匀速注水直至注满。下列表示此过程中浴缸底部受到水的压强随时间变化的曲线。其 中合理的是() 浴缸 ↑压强 ↑压强 ↑压强 ↑压强 时间 时间 01 时间 时间 12.把重5N、体积为0.4dm3的物体投入盛有足够多水的杯中。当物体静止时.下列说法中正确的是( A.物体漂浮,所受浮力为5N B.物体漂浮,所受浮力为4N C.物体沉底,所受浮力为4N D.物体悬浮,所受浮力为5N 13.PM2.5指大气中直径小干或等干2.5μm的颗粒物.也称可入肺颗粒物.PM2.5在空气中的运动 (“属干”或“不属干”)分子的热运动:家里的电风扇的扇叶容易吸上灭尘,这是因为扇叶在转动过程中 通过摩擦带上了电荷,从而具有一一性质。所以灰尘被吸在扇叶上。 14.2022年2月爆发的俄乌冲突导致国际油价上涨.已知原油的密度为0.8×10kg/m3,则一桶(体积 近似等干160L)原油的质量为_kg,从国外运到国内后,质量(选填“变大”、“变小”或“不变”)。 当运油的轮船从东海驶入长江时.它所受的浮力-一自身重力(填“大干”、“小干”或“等干”),轮船会一 第3页/共9页 命学科网 空组 一些.(填“上浮"或“下沉"”。 15,小明和小华用塑料瓶做了以下实验:将塑料瓶装满水,覆盖一张硬纸片后倒置,水和纸片均不会下落 如图甲所示.该实验说明了一的存在。将塑料瓶装满水,在瓶侧面扎两个小孔,水从小孔流出,如图乙 所示,该实验说明液体压强与有关。如图丙所示,将两个完好的空塑料瓶横放在水平桌面上,正对着 两瓶中间用力吹气,两瓶向中间靠拢该实验说明流速越大,流体的压强越_一。小明从宿迁到西藏旅游 时,发现随身携带的食品包装袋变得鼓起来,这是因为大气压随高度增加而一 (选填“增大”或“减小")。 使得袋内的气压一(选填“大干”或“小干”)外部大气压的缘故。 丙 16.如图所

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