15.5 串、并联电路中电流的规律（讲解课件PPT）-【优翼·学练优】2023-2024学年九年级上册初三物理同步备课（人教版）

第十五章 电流和电路 串、并联电路中电流的规律 第5节 回顾与复习 1.电流：表示电流 的物理量，用 表示。 2.单位：国际单位： ，简称安，用 表示； 常用单位：毫安（mA）和微安（μA）。 3.测量仪器：电流表。符号： 4.电流表的连接方法： （1） 联在电路中；（2）电流 进 出； （3）不能超 ； （4） 与电源直接相连。 强弱 I 安培 A 串 正 负 量程 不能 A 新课导入 A A 电流表接在电路的不同位置，两次电流表的示数有什么关系？ 思考：串、并联电路中电流有什么规律？ 新课讲授 衔接：之前的那节课的最后，我们做了这样一个实验，大家还记得吗？（回答） 在实际的生活中，有些电路是串联的，比如小彩灯，有些电路是并联的，比如路灯。那么…… 一、串联电路的电流规律 演示：两个灯泡发光是一样的吗？ 思考：是因为流过它们的电流不一样吗？串联电路中电流有什么规律呢？ 新课讲授 衔接：现在我们连接好一个串联电路（两个灯泡的规格不同）。闭合开关，同学们观察到了什么。（两个灯泡都发光了，且发光不一样）。…… 探究串联电路中各处电流的关系 串联电路中各处的电流有什么关系？ 提出问题： 猜想： 1.串联电路中各处电流可能相等。 2.串联电路中电流可能越来越小。 3.串联电路中电流可能越来越大。 新课讲授 衔接：这是刚才大家所做的一系列猜想。下面我们就动手来验证一下。 实验器材： 电池、开关、导线、若干个规格不同的灯泡、电流表 设计实验： 需要测量哪些数据？如何测量这些数据？ 怎样设计实验电路？ A B C 新课讲授 进行实验： 1.设计实验电路。 2.选好量程，连接电路。 3.测量A、B、C处的电流，并记录数据。 4.换上另外两个规格不同的灯泡，再次测量各点的电流。 A B C 新课讲授 A点电流 IA/A B点电流 IB/A C点电流 IC/A L1、L2串联 L1、L3串联 L2、L3串联 实验记录： 在串联电路中，电流处处相等。即：I=I1=I2=…=In。 实验结论： 新课讲授 请小组上台展示自己的结果。 电流通过用电器，消耗的是电荷的能量，而不是消耗电荷本身。 交流与讨论自己遇到的问题。老师与其他同学共同解答。 电流表的位置 A B C 电流I/A 0.3 1.5 0.3 如图是“探究串联电路电流特点”的实验电路图。下面的表是某同学实验中的一组数据：指出上述表格所记录的数据中，明显错误的数值是_________，造成错误的原因是__________________________________。 1.5 选用小量程却按大量程读数 例题 新课讲授 二、并联电路的电流规律 并联电路中干路电流与各支路电流有什么关系？ 提出问题： 探究并联电路中干路电流与各支路电流的关系 猜想： 1.并联电路中各处电流可能相等。 2.并联电路中，干路电流较大，支路电流较小。 3.并联电路中，干路电流等于支路电流之和。 新课讲授 衔接：串联电路中电流处处相等，那么并联电路中是不是也是这样呢？大家可以作出自己的猜想。 实验器材： 电池、开关、导线、若干个规格不同的灯泡、电流表 设计实验： 需要测量哪些数据，如何测量这些数据？ 怎样设计实验电路？ A B C 新课讲授 进行实验： A B C 1.设计实验电路。 2.选好量程，连接电路。 3.测量A、B、C处的电流，并记录数据。 4.换上另外两个规格不同的灯泡，再次测量各点的电流。 新课讲授 A点电流 IA/A B点电流 IB/A C点电流 IC/A L1、L2并联 L1、L3并联 L2、L3并联 实验记录： 在并联电路中，干路电流等于支路电流之和。 即：I=I1+I2+…+In。 实验结论： 新课讲授 请小组上台展示自己的结果。 交流与讨论自己遇到的问题。老师与其他同学共同解答。 如图所示，电流表A2测的是_______的电流，电流表A1测的是______的电流，A1和A2的读数分别为I1和I2，比较其大小，则I1______I2。 干路 灯L2 ＞ 例题 新课讲授 串联、并联电路中电流的规律 串联电路中的电流规律 串联电路中，电流处处相等 I=I1=I2=…=In I=I1+I2+…+In 并联电路中的电流规律 在并联电流中，干路电流等于支路电流之和。 课堂小结 1. 如图所示，两横截面积不同的圆柱形导体接在电源的正负极上，其电流分别为 I1 和 I2 ，则（　　） A．I1=I2 B．I1>I2 C．I1<I2 D．无法确定