云南省怒江州泸水市怒江新城新时代中学2022-2023学年高二下学期期末考试语文试题

20222023学年泸水市怒江新城新时代中学下学期期末试卷 利了，获得了一辆苻垫的云诗车。下课后叶先生然来会共汽车同家，在等车时，想 高二年级语文 到刚刚讲的云母车。忽些间李育隐的《缘城》从脑子里聪白来了：“云#屏风烛影 总分：150分 考试时间：150分钟 深，长河衡落晓星沉。域镇应海价灵格，第海青天夜夜心”。“这时酒离小时念这首 命题人：郭婷婷 审核人：李剑龙 诗己经好几十年，当年记小时我只是从表面知进肆城的故事和屏风、烛影这些其体 一、现代文阅读(36分) 的物象。可这时我对这前诗就忽然有了另一种体会。因为我已经过了悲难，才真正 (一)论述类文木似读（本题共3小题，9分） 懂得了李商隐这种孤致，寂寞，悲襄的感觉。诗望这些丰富的内汤，碱于是无法理 阅读下面的文字，完成1一3酒。 解的，克是委杉小孩记忆力孩的时期利用上，让他骨通下来，只要他记住了，值着 《物水月在手》近日旅受关注，这椰电彩记录了9%岁的中国吉典文学研完专 年龄的增长，越时都会有所林会，随时都会有所升年。 家叶嘉堂的怪排人生。叶喜堂的学问和人品都令人景钾，地关于清餐学习的方法也 从声音鲜文学，从耳朵到眼睛，从机械记记到理解记忆，从宇面理解到心奚融 值得研凳。 动，体随一个人一生都不会忘记的诗级学习，其实楚和生命感受深刻连提的。 比，叶嘉营针利强调孩子对计习的珍诵。“写动的时候，宇从音出，字从构 (摘偏自李蝉嫁《该叶嘉莹的古诗学习法》) 出，文字是源看声音出来的，新以要吟通得很热。”地选然过一本《给玻子的古诗 1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是(3分》 阀》，而讲浦咸更城以地亲自诀通，讲解吟诵的录音， A.叶嘉莹特别强调古典诗同的吟诵，这是地的诗歌学习方法的核心所在 叶先生回忆说，自己还不认学的时候就张着大人膏诗，国为家里的人都读译， B.受从小成长的家庭环境及致有影前，叶嘉莹认匠传统的背诵的教学方法 黎男人是大声福读，而女人是低声地吟唱。正式拿着《唐三百首》当课文读时，伯 C.脑科学的碍究证明，短别记忆要变成长期记忆，离不开不断ī重复背通。 母也不讲解，就让地从第1着开始男。叶先生认为这种传统的教平方法是有道理的： D,为记忆附加的意义越重大，添加的连接越多，记忆就越容易被大商提取。 “小孩子记记力孩。即使他不能理解内容，只要先弗下来，莘将来理解力提高以后， 2下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(3分) 这些年记忆的内容就会被功出来，如同智基库，为孩子一生供不尽的漫遵，” A.文章用“近日很受关注”的电影引出论圈，具有濫发读者兴趣的作用 工叶先生凭地的艺术的直纶认为“声奇是请酸生命的一部分”，西脑科学稀完也证明 B.文章把叶嘉莹的直觉认知与科学保究的成果结合，增强了论正说服力 了一个人花在后来的生活然验中调动旱年记忆的内客。 .文素第五段用叶嘉莹的亲身经历，有力论证了她关于诗歌学习的主张。 记忆可以简单分成组期记忆知长期记忆，短期记忆最多维持一分钟左右，但是 D,文章最后一段总结得出中心论点，诗量学习是和生命8受深刻连接的 长期记忆有可能相伴轻生。如河忆短期记忆的信息变戒长期记？有很多办法。比 3根据原文内客，下列说法不正确的一项是《3分) 如说膏通。我们以社这是认为反复联念是一种死记建理。其紫从科学上讲是有一完 A。“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，悬读成诵任何时侯对学习都是必需 道贬的。长临记忆是基于神经元之回的新的选接，而重复想要记住的东西能邹喇激 的 突触的形成一突触正是建立连接的基体。所河不断重复的肾通，实际上战是通过 B.读书要限到、口到、心到。从科学角度看，减是为形成长期记忆建立更多连 复述馆品的方式，让短鼎记记有足够长时何活获，刻微突酸的形点，在神经元之间 接。 建立新的连接，起班期记忆的信想进行绮码传为长期记忆。所谓甲习巩围的过程， C,有效的学习需要放入自己的生命感受，要有一颗关怀人、事、物、大自然的 就是为你的记忆腊加重大的意义，添加更多的连接，让大脑更客易规取，而如果没 心 有连接的弦零零的记忆就无法得到坑国，也难以提取。 .幼年时期皮发挥记忆力好的优势，儿时的记忆会在不知什么候促进人的理 叶喜莹先生很伍调在请纸学习中效入自已的生命感受，比知地讲诗是站合着自 解。 已生命的经历，地认为，“诗词的好坏，承远以它的感发的生命的厚薄，大小、深 (二)实用类文木回读（木题共3小题，12分） 漫为评董的层次。”地色常常对单生说要有一颗关怀的心。对人、事，物，对大自 阅读下面的文字，完成46画 然的关怀。地小时候背话李育隐的诗《常城》。并没有什么深的逐解。直到1953 为什么焦量总是从较档的特体传递到轻冷的物体？为什名调落的树叶不会 年，到台北教书时。课里选了《彩米之战》。里面写到秦与东交战，东胜 回技头。枯篆的花朵不会重新绽