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第1章:有理数(简答题)一2023一2024学年初中数学单元培优提升题型练
习(人教版)
…、解答题
1.小钱和小塘是同班同学且住在同一幢楼。早上7:40分,小钱出发骑车去学校,7:46分时追上一直匀
速步行的小塘,这时想起未带马克笔,立即将速度提高到原来的2倍返回,到家拿好笔之后继续出发去学
校,结果两人在8:00同时到达学校,己知小钱在家找笔花了6分钟,那么小塘是几时从家出发的?
2,在数学问题中,我们常用几何方法解决代数问题,借助数形结合的方法使复杂问题简单化
材料一:我们知道la的几何意义是:数轴上表示数a的点到原点的距离;Ia-b1的几何意义是:数轴上表
示数a,b的两点之间的距离:a+b1的几何意义是:数轴上表示数a,-b的两点之间的距离:根据绝对值
的几何意义,我们可以求出以下方程的解,
(1)lx-31=4
解:由绝对值的几何意义知:
在数轴上x表示的点到3的距离等于4
x1=3+4=7,x2=3-4=-1
(2)x+2|=5
解:x+21=x·(·2)I,其绝对值的几何意义为:在数轴上x表示的点到-2的距离等于5.x1=-
2+5=3,x2=-2-5=-7
材料二:如何求x-1+x+2的最小值,
由x-1|+x+2的几何意义是数轴上表示数x的点到表示数1和-2两点的距离的和,要使和最小,则表示
数x的这点必在~2和1之间(包括这两个端点)取值,
x-1|+x+2的最小值是3;由此可求解方程Ix-1+x+2=4,把数轴上表示x的点记为点P,由绝对值
的几何意义知:当~2≤≤1时,x-1++21恒有最小值3,所以要使x~1+x+2=4成立,则点P必在
-2的左边或1的右边,且到表示数-2或1的点的距离均为0.5个单位.
故方程1x-1+x+21=4的解为:x1=-2-0.5=-2.5,x=1+0.5=1.5.
阅读以上材料,解决以下问题:
(1)填空:x-3引+x+21的最小值为
(2)已知有理数x满足:Ix+31+x-101=15,有理数y使得y-3引+y+2+ly-5引的值最小,求x-y的值.。
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(3)试找到符合条件的x,使|x-1+x-2引++x-n的值最小,并求出此时的最小值及x的取值范围.
3,阅读:如图,已知数轴上有A、B、C三个点,它们表示的数分别是-18,-8,8.A到C的距离可以
用AC表示,计算方法:C表示的数8,A表示的数-18,8大于-18,用8-(-18).用式子表示为:
AC-8-(-18)-26,根据阅读完成下列问题:
A
B
C
-18
-8
0
8
(1)填空:AB=—,BC=一
(2)若点A以每秒1个单位长度的速度向左运动,同时,点B和点C分别以每秒4个单位长度和9个单位长
度的速度向右运动,试探索:BC-AB的值是否随着时间1的变化而改变?请说明理由.
(3)现有动点P、Q都从A点出发,点P以每秒1个单位长度的速度向右移动,当点P移动6秒时,点Q才从
A点出发,并以每秒2个单位长度的速度向右移动,设点P移动的时间为1秒0≤1≤19引,写出P、Q两点
间的距离(用含t的代数式表示)
4.结合数轴与绝对值的知识回答下列问题:
-5-4-3-2-1012345
(1)数轴上表示3和2的两点之间的距离是;表示-2和1两点之间的距离是;一般地,数轴上表
示数m和数n的两点之间的距离等于m-,
(2)如果x+1=2,那么x=一:
3)若Q-3=4,b+2=3,且数a、b在数轴上表示的数分别是点A、点B,则A、B两点间的最大距离是
最小距离是
(4)若数轴上表示数a的点位于-3与5之间,则a+3引+a-5=
5)当a=时,a-1+a+5+a-4的值最小,最小值是一·
5.己知AB、C为数轴上三点,当点C到点A的距离是点C到点B的距离3倍时,则称点C是(A,B)的
三倍点,不是B,A)的三倍点,若数轴上点A在原点的左边,且到原点的距离为1,点B在原点的右边,
且到点A的距离为4.
(1)直接写出A,B两点表示的数:
(2)若点C是(A,B)的三倍点,求点C表示的数;
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3)若点C在点A的左边,是否存在使得A、B、C中恰有一个点为其余两点的三倍点的情况?若存在,请求
出点C表示的数;若不存在,请说明理由
6.某公司上半年每个月的盈亏情况如下表(盈余为正,单位:万元):
月份
1月
2月
3月
4月
5月
6月
盈亏(万