周测15（课件PPT）-【思而优·全程突破】2023秋九年级语文全一册同步训练（统编版）

九年级语文 使用软件 本课件由WPS Office制作，建议老师选择对应软件打开。课件页面宽高比为16:9。 便捷操作 优质服务 关于课件使用及获取更多优质课件、名校试卷时政热点等，请扫下方码加入教学教研。 课件中的目录、返回目录等均有超链接，点击即可跳转至相应页面。 课件使用说明 周测十五 一、积累运用 1.(2022·惠州模拟)默写古诗文。 阅读优秀的作品如同跟优秀的灵魂对话，能通过久经时间检验的优美语句获得丰富的人生阅历。读马致远《天净沙·秋思》“枯藤老树昏鸦，(1)_____________，古道西风瘦马。夕阳西下，______________”，我们常常被天涯游子的羁旅之愁所感染；读陆游《游山西村》“(2)____________ ____，________________”，我们常常折服于蕴含其中的哲理，进而迎难而上；读杜牧《赤壁》“(3)________________，________________”，我 小桥流水人家 断肠人在天涯 山重水复疑 无路 柳暗花明又一村 东风不与周郎便 铜雀春深锁二乔 周测十五 们常常为诗人生不逢时而感慨；读白居易《卖炭翁》“(4)卖炭得钱何所营？_______________。_______________，心忧炭贱愿天寒”，我们常常对底层民众的悲惨处境深切同情；读韩愈《马说》“(5)_______________，食之不能尽其材，___________________”，常常让人为优秀人才的不幸命运而愤慨。 身上衣裳口中食 可怜身上衣正单 策之不以其道 鸣之而不能通其意 周测十五 2.(2022·九江模拟)根据拼音写出相应的词语。 (1)pái huái( )了一会子，窗外雷声作了。 (2)周围一片寂静，我趴在岩石上，神情huǎng hū( )，害怕和疲劳已经让我麻木。 (3)趁这个机会，我páo gēn wèn dǐ( )，才从他嘴里知道了一些事。 (4)研究动物行为的科学家实验的方法guài dàn bù jīng( )。 徘徊 恍惚 刨根问底 怪诞不经 周测十五 3.(2022·重庆模拟)下列句子加点词语使用不正确的一项是( ) A.某些小报专爱断章取义，歪曲别人谈话的内容，以制造假新闻。 B.国庆期间，小明随父母到海南度假，那一片沧海桑田让他充分感受到了海南特有的魅力。 C.他们向北行进着，心头袭来一缕不可名状的落寞之感，这苍茫的大地，何处才是归宿。 D. 为把“精准扶贫”工作落到实处，沈书记亲自到特困户王大爷家里走访，看到家徒四壁的景象，这位年轻的书记不禁落下了眼泪。 【解析】沧海桑田：沧海变成农田，农田变成沧海，比喻世事变化很大。与句中“那一片”的语境不相符合。 B 周测十五 4.(2022·惠州模拟)下列句子没有语病的一项是( ) 北京冬奥会会徽“冬梦”将中国传统文化和奥林匹克元素巧妙结合。A.会徽以汉字“冬”为灵感来源，图形上半部分展现滑冰运动员，下半部分表现滑雪运动员的英姿。B.中间舞动的线条充满韵律且流畅，代表举办地起伏的山峦、赛场、冰雪滑道和节日飘舞的丝带，为会徽增添了节日欢庆的视觉感受，也象征着北京冬奥会将在中国春节期间举行。C.会徽运用中国书法的艺术形态，将厚重的东方文化底蕴与国际化的现代风格融为一体，呈现出新时代中国的新形象、新梦想。D.“BEIJING2022”印鉴在形态上采用了中国书法与剪纸的特点，增强了字体的文化内涵和表现力，也体现了与会徽图形的整体感和统一性。 A. A B. B C. C D. D 【解析】A.成分残缺，在“展现滑冰运动员”后面加“的造型”； B.“充满韵律且流畅”语序不当，应该是“中间舞动的线条流畅且充满韵律”； D.“采用”和“特点”动宾搭配不当，将“采用”改为“汲取”。 C 周测十五 5.亲爱的同学，为了丰富学习生活，提高运用知识解决问题的能力，广深两地九年级学生开展“水文化的理解与传承”项目化学习。请你一起参加本次学习的“方案设计”，期待你的精彩表现哦！ 项目化学习活动方案 项目名称 水文化的理解与传承 项目简述 本项目引导我们在活动中探究水文化的内涵，加深对水文化的理解，传承文明，创造美好生活 核心知识 水文化 高阶认知 调研、系统分析、比较、抽象、推理、问题解决、创见 驱动性问题 如何做一个水文化的传播者，让生活更美好 周测十五 项目化学习活动方案 实践与评价 成果与评价 个人成果： 1. 制作评价单，探究水之“源