(上册)第4单元 综合性学习 走进小说天地（课件PPT）-【思而优·全程突破】2023秋九年级语文全一册同步训练（统编版）

九年级语文 使用软件 本课件由WPS Office制作，建议老师选择对应软件打开。课件页面宽高比为16:9。 便捷操作 优质服务 关于课件使用及获取更多优质课件、名校试卷时政热点等，请扫下方码加入教学教研。 课件中的目录、返回目录等均有超链接，点击即可跳转至相应页面。 课件使用说明 第四单元 综合性学习 走进小说天地 一、班级组织了“小说天地”综合性学习活动，请根据要求完成小题。 【活动一　小说开讲】 听完一场小说讲座后，小福同学做了如下笔记，请根据笔记内容回答1—3小题。 笔记一：中国传统小说从说唱文学演变而来，小说是“小道”的观念①，古人曾将小说视为茶余饭后的谈资。后来小说逐渐形成以讲故事为主、设悬念吸引读者的特点。而中国现代以来的新小说受西方小说的影响，在叙事上向内转，出现淡化故事情节，加强心理描写的倾向。 综合性学习 走进小说天地 笔记二：中国传统的说书人遵循以小说“劝人向善”的准则，小说中蕴含了读者所认可的文化价值观，包括除暴安良、善恶有报以及仁义礼智信等。现代新小说继承了传统小说中的文化价值观，也吸收现代思想，例如平等、博爱、人对理想②zī zī bù juàn的追求等。其内容与我国的社会主义核心价值观相通，在帮助读者树立正确价值观方面有着不可③轻觑的作用。青少年读者对小说的精神塑造是寓教于乐、润物无声的。 综合性学习 走进小说天地 1.字音字形考查。 (1)根据拼音写词语：②zī zī bù juàn(___________) (2)给加点词语注音：③轻觑(________) 2.请从下列词语中选择最恰当的一项填入①处。(　 　) A.与日俱增　　　　B.根深蒂固　　　　 C.不足为据　　　　D.断章取义 3.文段画线句有语病，请写出修改后的正确表述。 _________________________________________________________________ 孜孜不倦 qīng qù B 改为：小说对青少年读者的精神塑造是寓教于乐、润物无声的。 综合性学习 走进小说天地 【活动二　小说荐读】 小福同学在班级小说荐读活动中列出了以下书单，请你根据书单内容回答4、5小题。 推荐书单 古典小说：《三国演义》《儒林外史》 现代小说：《呐喊》《朝花夕拾》《边城》 外国小说：《莫泊桑短篇小说选》《简•爱》 网络小说：《斗罗大陆》《诛仙》《光之子》 科幻小说：《三体》《流浪地球》 综合性学习 走进小说天地 4.这份书单中“现代小说”部分出现常识性错误，请你纠正，并用复句 表述。 _________________________________________________________________ 5.书单推荐“网络小说”引发班级同学热烈讨论，有同学表示自己只读网络流行小说，不读经典名著。请你就“网络流行小说阅读能否取代经典阅读”发表看法，要求观点明确，有说服力，60字左右。 __________________________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 示例：《朝花夕拾》不是小说，而是散文集。 示例：我认为网络流行小说阅读不能取代经典阅读。经典名著艺术成就高， 思想深刻，经历时间考验，更有利于我们成长。网络小说虽流行，但有些 艺术和思想价值不高，读之无益。因此，我们应多读经典。 综合性学习 走进小说天地 二、(2021·南通期中)班级组织开展“走进小说天地”综合性学习活动，请你参加并完成以下任务。 1.【我调查】学习小组对全班50个同学做了个“小说阅读爱好小调查”，以下表格反映了调查结果。请用简练的语言概括这个调查结果。 对小说阅读 篇幅长短 关注的侧重点 喜欢 不喜欢 喜欢长篇 喜欢短篇 侧重情节 侧重人物 90％ 10％ 36％ 64％ 52％ 48％ __________________________________________________________________________________________________________________________________ 全班同学基本都喜欢阅读小说，多数同学喜欢阅读短篇小说，在情节和人 物的侧重上基本持平。 综合性学习 走进小说天地 2.【我创意】小说像一部部生活的教科书，引领我们了解丰富多彩的大千世界，陶冶性情，净化心灵。老师让同学制作一个“如何阅读小说”的手