内容正文:
江苏省泰兴市第三高级中学虹桥校区校本化讲义
编号:047
课题:§7.3.2.2正弦函数、余弦函数的性质
教学课时安排
1、上课时间:
2、课时安排:
3、上课班级
学科目标要求
1.理解并掌握正弦曲线、余弦曲线的性质:
2.会求正弦函数、余弦函数的单调区间:
3.会利用正弦函数、余弦函数的单调性比较大小;
4.会求正弦函数、余弦函数的值域和最值.
本节重点难点
重点:正弦函数、余弦函数的单调性比较大小:
难点:正弦函数、余弦函数的值域和最值。
学科素养日标
三角函数的基础是几何中的相似形和圆,而研究方法又主要是代数的,因此三角函数集中地体现了形
数结合的思想,在代数和几何之间建立了初步的联系.在本章中,充分渗透了数形结合的思想.一方面是
以形助数,突出了几何直观对理解抽象数学概念的作用,如在三角函数及其性质的学习中,注意充分发挥
单位圆的直观作用,借助单位圆认识任意角、任意角的三角函数,理解三角函数的周期性、诱导公式、同
角三角函数关系式以及三角函数的图象;通过角终边之间的对称关系来研究诱导公式:借助三角函数的图
象理解三角函数在一个周期上的单调性、最大和最小值、图象与x轴的交点等性质:另一方面以数助形.特
别值得一提的是诱导公式的推导,首先提出问题:“由三角函数的定义可以知道:终边相同的角的同一三
角函数值相等,
教学过程赏析
基础知识积累
正弦函数、余弦函数的性质
(1)图象与性质
解析式
ysin x
COS x
图象
值域
单调性
在[2x-2+ke2
在
上单调递增,
上单调递增
在
在[2k+交,2kr+3
Me石
上单调递减
上单调递减
最值
=
时,max=1:
时,
ymax =1;
时,yma=-l,
x-
时,
ymin =-1
(2)本质:函数的单调递增、单调递减是描述图象上升、下降的性质。
(3)应用:求函数的单调区间、函数的最值及取得最值时自变量x的值
-1-
高一数学备课组
jin aili
江苏省泰兴市第三高级中学虹桥校区校本化讲义
【思考】从图象的变化趋势来看,正弦、余弦函数的最大值、最小值点分别处在什么位置?
提示:正弦、余弦函数的最大值、最小值点均处于图象拐弯的地方
【课前基础演练】
题1.函数y=2sn(任-2x)的单调递增区间是()
3
A.[kπ-
,kx+1keZ
2
12
B.[kπ+
2,红
5
12 ez)
11π
C管a+8话ez
6
D.[kr+交,kx+
6
1ke2
3
题2.函数y=(sinx-2)2在R上的最大值为()
A.4B.9C.1D.3
愿3.函数)=sm(:-?,x∈[一,0]的单调递增区间是(】
c50
天0
题4.设函数/因=ma+p+孕)o>0,o<受)的最小正周期为,且是积函数,则)
2
A.在0,)
上单调递减
B.)在(径,3
44
)上单调递减
C.m在(0,)上单调递塔
π3π
D.四在(行4)上单调递增
题5。设函数y=smx的定义域为[m,小,值域为[)】,令1=n一m,则1的最大值与最小值的和为
()
A.2π
B.
C.π
D.
2π
2
3
题6.己知函数y=2simx的定义域为[a,b],值域为[-2,1],则b-a的值不可能是()
A.
5π
B.π
6
c号
D.
3π
2
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高一数学备课组jin aili血
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题7(多选题.同时具有以下性质的函数不可能为()
①最小正周期是x:②图象关于直线x=T对称:®在[-工,
】上是单调递增的。
3
6’3
B.y=cos (2x
C.y=sin (2x-)
6
圈8(多选题).设函数f)=c0s(K+),则下列结论正确的是()
2
A.fx)的一个周期为一2π
B.y=fx)的图象关于直线x=
8死
对称
3
C.fr+)的一个零点为x=
6
D.在(气)上单润途减
题9.若函数y=a一b cos x(b>0)的最大值为
3
,最小值为一),则函数的解折式为
题10.若方程s1nx=4m十1在x∈[0,2x]上有解,则实数m的取值范围是
题1l.己知函数f=sin(2x+乃)+1,x∈R
6
(1)求出fx)的单调递减区间:
②当x∈[0,孕时,求函数的值续。
【课堂检测达标】
题12、若函数田=加o做@0在区侧0孕上单调遥州,在区同r写孕上单得避诚,则。=()
A.3B.2
C.
D.
2
2-3
题13.已知函数fx)=cos(sinx),则下列结论中正确的是()
A.是奇函数
B.不是周期函数
c.定义域为[-1,]
D.值域是[cosl,I]
题14.函数f)=(宁
在[一x,π]上的单调递减区间为()
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高一数学备课组jin ailit
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A号别
B昏利
c受0则
D.【