内容正文:
一、简答题
1、中华民族的文化自信从历史传承中来,从革命奋斗中来,从开拓
建设中来。下面是九年级同学以“树立文化自信”为主题开展项目化
学习的成果展板,请你完成展板中的问题。(本大题共10分)
弘扬优秀传统文化·传承红色革命文化展板一【阅读文学典籍弘扬优
秀传统文化】(5分)
考查宋词元曲
(1)一组同学阅读文学典籍后,制作了下面的读书卡。请按照要求完
成空白处内容的填写。
作品一《清平乐·村居》
作品二《三国演义》(第三十八回节选)
作者辛弃疾(宋)
作者罗贯中(明)
茅檐低小,溪上青青草。醉里吴
玄德曰:“大丈夫抱经世奇才,岂
音相媚好,白发谁家翁媪?
可空老于林泉之下?愿先生以天下苍生
大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。
为念,开备愚鲁而赐教。孔明笑曰:“愿
最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。
闻将军之志。
体裁
体裁」
特点」
特点:特点章回体:情节生动:大
生活风貌:反映了家人相亲,共同
众化。
劳历史价值动的田园生活风貌。
历史价值:
答:作品一:体裁:词(1分)特点:句子有长有短;便于歌唱;有词
牌名等。(答出任意一点得1分)
作品二:体裁:小说(1分)
历史价值:反映了人民群众要求统一的强烈愿望:在当时社会广泛流
传,深受广大民众喜爱;促进小说创作的繁荣:对以后的小说、戏剧
等文学创作产生了深远影响等。(答出任意一点得1分,共2分)》
考查历史时期
展板二【释读文物图片一一传承红色革命文化】(5分)
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图一1931年革命根据地图农
图二淮海战役时支前民工使用
民获得的土地分配证
的担架
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图三1950年“抗美援朝号履带拖拉机
图四王进喜日记
(2)二组同学展示了左边一组文物图片,它们分别为研究哪一时期的
历史提供了史料?写出你从中感悟到的红色文化内涵。
答:图一:国共十年对峙时期(1分)图二:人民解放战争时期(1分)
图三:中华人民共和国成立和巩固时期(1分)图四:社会主义建设探
索时期(1分)内涵:以爱国主义为核心的大无畏革命精神实事求是,
公而忘私的奉献精神:坚持一切依靠人民;坚守为人民谋幸福的初心:
艰苦奋斗的创业精神等。(答出意思相近的任意一点得1分)
2.红色文化蕴含着丰富的革命精神和厚重的历史内涵。九年级(1)班
的同学们以“探寻红色文化的历史基因”为主题制作了如下展板,请
你完成相关问题。同学们,让我们一起沿着新民主主义革命历程,开
展一场红色文化之旅吧!
【地图中感受道路抉择】
(1)
图一1929年到1932年农村革命根据地分
图二1937一1940年敌后根据地抗日
布示意图
根据地形势图
图一反映出中国共产党开辟了怎样的革命道路?两幅地图中根据地
的分布有何特点?(3分)
答:“农村包围城市、武装夺取政权”的革命道路。(1分)分布在两
省或三省交界处:敌人统治力量薄弱的农村地区:地形相对复杂的地
区。(答出任意一点得1分,共2分)
【诗歌中诠释精神内涵】
《七律·长征》
《七律·人民解放军占领南京》
红军不怕远征难,
钟山风雨起苍黄,
万水千山只等闲。
百万雄师过大江。
五岭逶迤腾细浪,
虎踞龙盘今胜昔,
乌蒙磅礴走泥丸。
天翻地覆慨而慷。
考查红军长征
(②)这两首诗歌分别是在怎样的背景下创作的?体现了怎样的革命情怀?
(3分)
答:红军主力到达陕北,长征即将结束;(1分)渡江战役胜利(或解
放战争胜利)。(1分)坚定的革命信念;大无畏的革命英雄主义精神:
不怕艰难险阻、不惜牺牲一切的精神;等等。(答出任意一
点得1分)
【实物中见证历史价值】
1926年11月国民革命军
新四军一师二旅副旅长段焕竞
中国人民革命军
总司令部任命叶剑英新
突破20多道封锁线、行程5000
事博物馆展出的
编第二师代理师长的任
多里,抵达延安参加党的七大的
《中国人民志愿
命状
代表证命状
军入朝战歌手稿》
(3)写出上面文物对应的历史时期,并概括其共同反映的历史价值。
(4分)
答:从左到右:国民大革命时期:(1分)抗日战争时期:(1分)抗美
援朝战争时期(或新中国政权的建立与巩固时期)。(1分)历史价值:
作为见证不同时期历史的重要实物史料,为历史研究提供了重要的证
据;承载了近代以来争取民族独立、人民解放的英勇斗争精神:体现
了为祖国和民族尊严英勇斗争的爱国主义精神和为人类和平与正义
事业而奋斗的国际主义精神。(答出任意一点得1分)
感悟:红色文化是中国共产党人和广大人民群众共同创造的、极具中国特色
的先进文化。感悟以爱国主义为核心的红色精神,将永远激励后来人不忘初
心,牢记使命!
二、报刊类材料解析题
1.新闻媒介是传播信息的重要工具,是传承文化的载体。阅读下列材料,结合所
学知识回答问题。(10分)
材料