(上册)第5单元 第15课 探寻新航路（课件PPT）-【思而优·全程突破】2023秋九年级历史全一册同步训练（统编版）

九年级历史全一册 使用软件 本课件由WPS Office制作，建议老师选择对应软件打开。课件页面宽高比为16:9。 便捷操作 优质服务 关于课件使用及获取更多优质课件、名校试卷时政热点等，请扫下方码加入教学教研。 课件中的目录、返回目录等均有超链接，点击即可跳转至相应页面。 课件使用说明 第五单元　走向近代 第15课　探寻新航路 目录 01 自主导学 02 课堂探究 03 课堂过关 2022 新课标要求： 通过哥伦布、麦哲伦等航海家的探险活动，认识新航路开辟的世界影响，理解世界逐渐形成一个整体。 返回目录 第15课　探寻新航路 自主导学 返回目录 易错易混 重要史图 第15课　探寻新航路 返回目录 自主导学 第15课　探寻新航路 好望角 美洲 地圆说 大西洋 返回上级 1．哥伦布发现了美洲大陆，但他并没有到达东方的印度。 2．麦哲伦没有完成环球航行，他死于与菲律宾当地部族的冲突之中，最后由麦哲伦的同伴完成了环球旅程。 自主导学 返回上级 返回目录 易错易混 第15课　探寻新航路 返回目录 返回上级 重要史图 自主导学 第15课　探寻新航路 哥伦布 A B 课堂探究 返回目录 探究 第15课　探寻新航路 材料 15世纪，随着欧洲的海外扩张，各地区的民族相互发生直接交往；原产于美洲的玉米、烟草、花生、西红柿等作物开始传入欧洲、亚洲；国别和种族为主的地域性历史观念开始演变为真正意义上的统一的世界历史观。 ——摘编自［美］斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 返回目录 返回上级 课堂探究 探究 新航路开辟带来了什么 第15课　探寻新航路 根据材料，概括新航路开辟的意义。(历史解释) 返回目录 返回上级 课堂探究 第15课　探寻新航路 【详解】根据材料“15世纪，随着欧洲的海外扩张各地区的民族相互发生直接交往”可知，世界开始连为一个整体；根据材料“原产于美洲的玉 米、烟草、花生、西红柿等作物开始传入欧洲、亚洲”可知，促进物种交流、贸易发展；根据材料“国别和种族为主的地域性历史观念开始演变为真正意义上的统一的世界历史观”可知，整体的世界观念逐步确立起来。 意义：世界开始连为一个整体；促进世界各地间的物种交流、贸易发展；整体的世界观念逐步确立起来。 课堂过关 返回目录 基础过关 素养过关 第15课　探寻新航路 知识点1：新航路开辟的背景 1．新航路开辟后，世界开始连成一个整体，世界的观念也逐步确立起来。新航路开辟的根本原因是(　　) A．欧洲地理学的发展 B．马可•波罗对东方的描述激起人们向往 C．传统东方商路受阻 D．新生的资产阶级渴求开辟新市场 返回目录 基础过关 返回上级 课堂过关 第15课　探寻新航路 D 2．右边的知识结构图反映的是(　　) A．中世纪大学兴起的原因 B．文艺复兴运动的背景 C．宗教神学衰落的原因 D．新航路开辟的条件 返回目录 返回上级 课堂过关 第15课　探寻新航路 D 3．15世纪，欧洲前往东方的通道被奥斯曼帝国封锁。所以，派遣船队沿非洲南下，开发黄金贸易的可能性引起了葡萄牙王室的兴趣。这说明新航路开辟(　　) A．试图证明地圆学说的正确性 B．是为了对非洲殖民掠夺 C．受到了人文主义思想的推动 D．主要为了追求经济利益 返回目录 返回上级 课堂过关 第15课　探寻新航路 D 知识点2：新航路开辟的过程 4．“第一匹马于1493年登陆美洲，马令印第安人感到异常惊恐，他们从未看到过这种高大而快捷的动物。”与此相关的人物是(　　) A．迪亚士 B．达·伽马 C．麦哲伦 D．哥伦布 5．他的船队穿越大西洋、太平洋和印度洋，第一次完成了环球航行，证明了地圆说的正确。“他”是(　　) A．迪亚士 B．哥伦布 C．达·伽马 D．麦哲伦 返回目录 返回上级 课堂过关 第15课　探寻新航路 D D 6．1405年，“他”身负“示中国富强”的皇命出使西洋，开创了西太平洋到印度洋的海上交通线。百年后，“他”奉国王寻找真金的使命，成为第一位横渡太平洋到印度洋的欧洲人。文中的两个“他”分别是(　　) A．郑成功、麦哲伦 B．郑和、哥伦布 C．郑和、麦哲伦 D．哥伦布、麦哲伦 返回目录 返回上级 课堂过关 第15课　探寻新航路 C 知识点3：新航路开辟的影响 7．下表节选自美国历史学家阿迈斯托创作的鸿篇巨著——《世界：一部历史》。它反映出新航路开辟(　　) A．冲破了宗教束缚 B．造成了非洲长期贫穷落后 C．促进了物种交流 D．加快了中国自然经济解体 返回目录 返回上级 课堂过关 第15课　探寻新航路 1492年 哥伦布到达新大陆，开始生物交流过程 16世纪 初期 马和牛被引进新大陆 1555年 中国首次玉米种植记录 C 8．(2022·西藏)斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中提出：“欧洲的殖民扩张，使人类的眼界前所未有地扩大，