(上册)第6单元 第19课 法国大革命和拿破仑帝国(分层达标课件)-【思而优·全程突破】2023秋九年级历史全一册同步训练(统编版)

2023-10-06
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九年级历史全一册 使用软件 本课件由WPS Office制作,建议老师选择对应软件打开。课件页面宽高比为16:9。 便捷操作 优质服务 关于课件使用及获取更多优质课件、名校试卷时政热点等,请扫下方码加入教学教研。 课件中的目录、返回目录等均有超链接,点击即可跳转至相应页面。 课件使用说明 第19课 法国大革命和拿破仑帝国 第六单元 资本主义制度的初步确立 目录 01 基础达标 02 能力提升 03 史料研读 基础达标 返回目录 第19课 法国大革命和拿破仑帝国 1.(2022·扬州)右图是某位老师备课时制作的一幅教学示意图,可推测他讲的课题是(  ) A.英国“光荣革命” B.美国独立战争 C.法国大革命 D.巴黎公社 返回目录 基础达标 第19课 法国大革命和拿破仑帝国 C 2.法国大革命的到来,不是因为伏尔泰卓越的讽刺散文和卢梭伤感的浪漫小说,而是因为中产阶级已经上升到经济的领导地位,他们渴望得到社会的认可和政治权力。这表明法国大革命爆发的根本原因是(  ) A.启蒙思想的宣传 B.资本主义的发展 C.财政危机的加剧 D.三级会议的召开 返回目录 基础达标 第19课 法国大革命和拿破仑帝国 B 3.(2022·钦州一模)1789年7月14日,法国国王路易十六在日记中写下“今日无事”,他认为“无事”的这一天却成为改写法国历史的重要日子。因为这一天(  ) A.法国制宪会议召开 B.巴黎人民攻占了巴士底狱 C.法兰西第一共和国成立 D.拿破仑发动军事政变 返回目录 基础达标 第19课 法国大革命和拿破仑帝国 B 4.有学者认为:“在树立法国的国际威望方面,《人权宣言》所起的作用胜过了法国军队所打的一切胜仗。”这主要是因为它(  ) A.对民主思想的传播起到了巨大的推动作用 B.彻底摧毁了法国封建专制制度 C.是资产阶级国家的第一部民法典 D.强调财产权神圣不可侵犯 返回目录 基础达标 第19课 法国大革命和拿破仑帝国 A 5.1789年,街道上的女裁缝、鱼贩和洗衣妇纷纷拿起武器,挑起裙子,高声尖叫着加入了攻占巴士底狱的行列。材料反映出法国大革命的特点是 (  ) A.革命进程迅速 B.群众基础广泛 C.革命英雄频出 D.革命影响深远 返回目录 基础达标 第19课 法国大革命和拿破仑帝国 B 6.法国大革命是世界近代史上规模最大、最彻底的革命,具有世界性影响,对这一观点理解正确的是其(  ) A.摧毁了法国的君主统治 B.成立了共和国 C.传播了资产阶级自由民主思想 D.拿破仑大军横扫欧洲大陆 返回目录 基础达标 第19课 法国大革命和拿破仑帝国 C 7.拿破仑曾经说过:“我真正的光荣并非打了40次胜仗,滑铁卢之战抹去了关于这一切的记忆。但是,有一样东西是不会被人忘却的,它将永垂不朽—那就是我的民法典。”《法国民法典》之所以“永垂不朽”,主要是因为它(  ) A.是资本主义国家最早的一部法律 B.首次提出人人生而自由平等的基本原则 C.标志着拿破仑的个人威望达到了顶点 D.确立了资本主义社会的立法规范 返回目录 基础达标 第19课 法国大革命和拿破仑帝国 D 能力提升 返回目录 第19课 法国大革命和拿破仑帝国 8.(2022·新乡一模)法国政府的无能与不公正致使统治机构陷于停顿状态。正是政府的这种停顿状态,使野心勃勃、心怀不满的资产阶级有机会成功夺权。材料反映了法国大革命爆发的原因是(  ) A.无产阶级登上舞台 B.封建政府腐朽无能 C.资产阶级反对专制 D.资本主义发展受阻 返回目录 能力提升 第19课 法国大革命和拿破仑帝国 B 9.(2022·烟台)大革命结束了法国一千多年的封建统治,它“是真正把斗争进行到底,直至交战的一方即贵族被消灭而另一方即资产阶级完全胜利的首次起义”。材料旨在说明“大革命”(  ) A.具有彻底的反封建性质 B.最终确立了君主立宪制 C.阻碍了资本主义的发展 D.是最早的资产阶级革命 返回目录 能力提升 第19课 法国大革命和拿破仑帝国 A 10.拿破仑说:“在法国、在欧洲,我注入了新思想,这些思想是不会消失的。”从这句话中我们可以看出,拿破仑对欧洲的最主要贡献是(  ) A.征战欧洲,扩展疆土 B.推翻了法国的专制统治 C.多次打败了反法联盟 D.传播了自由平等的思想 返回目录 能力提升 第19课 法国大革命和拿破仑帝国 D 史料研读 返回目录 第19课 法国大革命和拿破仑帝国 11.阅读下列材料,回答问题。 材料 17世纪的一个英国人,18世纪的一个美国人和一个法国人,在进入天堂后回忆自己生前的经历。 A:你们知道吗?那时候,我的国家存在许多不公平的现象,整个国家的人被分成三个等级,前两个等级享有特权,我被分到第三等级,后来我们第三等级的人通过斗争取得了自由。

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