(上册)第5单元 第15课 探寻新航路（分层达标课件）-【思而优·全程突破】2023秋九年级历史全一册同步训练（统编版）

九年级历史全一册 使用软件 本课件由WPS Office制作，建议老师选择对应软件打开。课件页面宽高比为16:9。 便捷操作 优质服务 关于课件使用及获取更多优质课件、名校试卷时政热点等，请扫下方码加入教学教研。 课件中的目录、返回目录等均有超链接，点击即可跳转至相应页面。 课件使用说明 第五单元　走向近代 第15课　探寻新航路 目录 01 基础达标 02 能力提升 03 史料研读 基础达标 返回目录 第15课　探寻新航路 1．纲要式小结是社会课学习的有效方法，有利于建立知识的整体性。图示反映的内容是(　　) A．文艺复兴的兴起 B．资产阶级革命 C．工业革命的发展 D．新航路的开辟 返回目录 基础达标 第15课　探寻新航路 D 2．(2022·日照)尽管古希腊天文学家托勒密(约90—168年)的著作《地理学革命》对世界的描绘很不准确，如北美大陆还不存在，非洲和南极紧紧相连等。但在15世纪这部著作在西欧被关注并广泛流传。这是因为西欧人热衷于(　　) A．复兴古典文化 B．探索新的商路 C．发展文化教育 D．反对教会愚昧 返回目录 基础达标 第15课　探寻新航路 B 3．(2022·临沂二模)1453年，奥斯曼帝国的军队占领巴尔干、小亚细亚以及克里木等地区，从而控制东西方之间的通商要道，不但帝国军队肆意抢劫商旅，而且帝国当局还规定对过往商品征收重税。材料反映的是(　　) A．新航路开辟的直接原因 B．新航路开辟的根本原因 C．新航路开辟的客观条件 D．新航路开辟的宗教原因 返回目录 基础达标 第15课　探寻新航路 A 4．(2022·六盘水)下图是画家德拉克洛瓦创作的一幅描绘西班牙王室授封哥伦布为将军的场景式油画。 哥伦布受封的主要原因是(　　) A．成功绕过好望角 B．“发现”了美洲 C．到达印度西海岸 D．完成了环球航行 返回目录 基础达标 第15课　探寻新航路 B 5．(2022·临沂二模)在北京冬奥会开幕式点火仪式上，主火炬这朵“燕山雪花大如席”的大雪花体现着推动文明交流互鉴、共建人类命运共同体的思想。在16世纪初，将相互隔绝和孤立的欧、亚、非、美四大洲连成“同一个世界”，证明了地圆说的事件是(　　) A．达·伽马发现新航路 B．欧美资产阶级革命 C．哥伦布发现新大陆 D．麦哲伦船队完成环球航行 返回目录 基础达标 第15课　探寻新航路 D 6．右下图是某幅名画的卡通版，下列事件与这幅名画创作时间最接近的是(　　) A．《汉谟拉比法典》的制定 B．日本大化改新 C．麦哲伦船队全球航行 D．巴尔扎克创作《高老头》 返回目录 基础达标 第15课　探寻新航路 C 7．在研究历史的过程中，由于立场角度不同，对历史事件的解释往往会产生差异。如果将哥伦布发现“新大陆”的评价置于“世界大探险时代”和人类历史长河中进行宏观考察，据此，哥伦布发现“新大陆”(　　) A．使西欧各国开始争夺殖民地 B．是强盗，掠夺了美洲财富 C．使不同文明得到交流与发展 D．是英雄，传播了欧洲文明 返回目录 基础达标 第15课　探寻新航路 C 能力提升 返回目录 第15课　探寻新航路 8．(2022·三门峡二模)“在历史研究中，由于立场的差异，人们对历史事件的解释也会有差异。对哥伦布航行到美洲这一事件，过去欧洲人总以欧洲为中心来理解；美洲土著人则立足自身看问题；在当今全球史观下，人们又有了新认识。”能准确体现上述三种立场的用语是(　　) A．掠夺、发现、文明相遇 B．文明相遇、发现、掠夺 C．发现、文明相遇、掠夺 D．发现、掠夺、文明相遇 返回目录 能力提升 第15课　探寻新航路 D 9．八里尔银币(如右图所示)的流通可以说明(　　) A．整个美洲变成了西班牙的殖民地 B．资本主义制度在世界范围内扩展 C．经济全球化已成为世界基本特征 D．主要大洲间建立了直接商业联系 返回目录 能力提升 第15课　探寻新航路 D 10．去伪存真是我们学习历史的目标之一。小红在预习《探寻新航路》一课时，做了如下笔记，其中正确的一项是(　　) A．主要国家：葡萄牙、意大利 B．根本原因：奥斯曼帝国控制东西方商路 C．有利条件：造船技术取得重大突破 D．重大事件：迪亚士完成环球航行 返回目录 能力提升 第15课　探寻新航路 C 史料研读 返回目录 第15课　探寻新航路 11．阅读下列材料，回答问题。 材料一　进入14世纪，西欧开始出现新时代的曙光。新兴资产阶级为发财致富，尽情享受人世的生活，必须冲破教会设置的各种清规戒律。于是一场伟大的思想解放运动在封建统治相对薄弱的意大利悄然兴起。 材料二　恩格斯说：“葡萄牙……寻找的是黄金，黄金一词是驱使西班牙人横渡大西洋到美洲去的咒语；黄金是白人刚踏上一个新海岸所要的第一件东西。” 返回目录 史料研读 第15课　探寻