(下册)第3单元 走向未来的少年 章末复习(课件PPT)-【思而优·全程突破】2023秋九年级道德与法治全一册同步训练(统编版)

2024-01-12
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九年级道法全一册(RJ) 使用软件 本课件由WPS Office制作,建议老师选择对应软件打开。课件页面宽高比为16:9。 便捷操作 优质服务 关于课件使用及获取更多优质课件、名校试卷时政热点等,请扫下方码加入教学教研。 课件中的目录、返回目录等均有超链接,点击即可跳转至相应页面。 课件使用说明 第三单元 走向未来的少年 第三单元 章末复习 目录 02 单元重难突破 01 单元知识导图 03 单元巩固提升 单元知识导图 返回目录 第三单元 章末复习 返回目录 第三单元 章末复习——单元知识导图 单元重难突破 返回目录 第三单元 章末复习 重难1:我为世界添光彩。 (1)原因:我们与丰富多彩的世界紧密相连,始终与这个世界彼此互动,同呼吸,共命运;每个人都是这个世界中的一员,所做的事都有可能对世界发展产生影响。 (2)要求:①从普通的事做起,通过自身的努力为人类发展和世界进步贡献智慧和力量。适应世界发展趋势的要求,全面提升个人素养。②不断丰富知识储备,增强人文底蕴;树立科学精神,掌握科学思维方法。③增强社会责任感,学会观察、思考各种社会现象,积极参与社会实践活动,培养实践创新能力。 返回目录 第三单元 章末复习——单元重难突破 重难2:理解“少年强则中国强”。 (1)个人前途与国家命运的关系(原因):①个人的命运与国家的命运息息相关,个人的未来与民族的未来紧密相连。②青年兴则国家兴,青年强则国家强。青年一代有理想、有担当,国家就有前途,民族就有希望。③我们这一代人必将肩负起实现第二个百年奋斗目标的重任,成为国家的栋梁。 (2)时代赋予青少年的责任:①青少年的责任是时代赋予的,不同的历史时期有不同的责任。②我们正处在追逐梦想、实现梦想的新时代,实现中华民族伟大复兴的中国梦,需要一代又一代有志青年接续奋斗,我们必将站到时代的潮头。③我们要坚定理想信念,志存高远,脚踏实地,勇做时代的弄潮儿,努力在实现中国梦的伟大实践中建功立业,创造精彩人生。 返回目录 第三单元 章末复习——单元重难突破 重难3:青少年的情怀和抱负(青少年应为人类发展和世界进步作出贡献)。 ①对国家:要传承、弘扬中华优秀传统文化,增强爱国情感, 弘扬民族精神和时代精神,践行社会主义核心价值观,并将其转化为自己的情感认同和行为习惯,增强志气、骨气、底气,做有自信、懂自尊、能自强的中国人,成为中华民族的栋梁。 ②对世界:需要了解人类文明进程,积极关切人类问题和世界局势,掌握相应的知识,在与世界各国青少年交流中提高我们的影响。同时,要有忧患意识、居安思危,在世界复杂多变的环境中提高改变世界的素质和能力。 ③对人类:尊重差异、理解不同、包容多样文化,向国际社会讲好中国故事、传播好中国声音、阐发中国精神、展现中国风貌, 承担起推动人类共同发展的责任。 返回目录 第三单元 章末复习——单元重难突破 重难4:积极面对当下的学习(在校学习)。 ①要高度重视、积极投入,正确面对困难和压力,调整心态,完成学习 任务。 ②九年级除了学习新的知识,还要对以往学习进行总结梳理,这对我们的学习方法、学习能力和学习品质提出了更高的要求。 ③在九年级这个阶段,我们还要迎接升学、就业的挑战。有一些学习压力,感到担心、紧张、焦虑,是一种正常心理现象,要坦然面对。 ④学习对青少年来说既是权利,也是责任和义务,更是适应未来社会需要所必备的一种能力。因此,学习应该成为我们的一种生活方式。 返回目录 第三单元 章末复习——单元重难突破 重难5:重视在实践中学习。 (1)原因:①实践出真知。在实践中,我们与外部世界打交道,了解客观实际,把握事物的本来面目,从而提高认识世界、改造世界的能力。在实践中,我们锤炼自己,丰富人生经历,完善自我,提升自身素质。②学习是一个长期的过程,学校学习只是其中的一个阶段。青少年随着生活范围的扩大会遇到越来越多的困惑,要在实践中逐步解决,以促进自身的发展和提升;要在生活和工作中学习,主动服务社会。 返回目录 第三单元 章末复习——单元重难突破 (2)要求:①重视实践,积极参加社会调查、志愿服务、科学实验、研学旅行等各类社会实践活动,增强问题意识,培养研究能力,努力做到知行合一。②树立终身学习的理念,养成主动学习、不断探索的习惯,增强自我更新、学以致用的能力。③终身学习需要养成的几个习惯:主动学习;及时调节自己的学习方式;坚持不懈;培养敏感性。 返回目录 第三单元 章末复习——单元重难突破 重难6:经济全球化对我们的就业的影响及要求。 (1)影响:①社会分工逐渐细化,引起传统职业的变革和新兴职业的兴起。人们的职业选择越来越丰富,发展空间越来越广阔,给我们带来更多的就业机会和挑战。②就业方式越来越多样。除传统就业方式外,国家鼓励劳动

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