第2章 第2节 声音的特性（分层达标课件）-【思而优·全程突破】2023秋八年级物理上册同步训练（人教版）

八年级物理(人教)上册 第二章　声现象 第2节　声音的特性(第1课时) 目录 02 能力关 01 基础关 03 素养关 基础关 返回目录 第2节　声音的特性(第1课时) 知识点2 知识点1 1．男低音歌手放声歌唱，女高音歌手轻声伴唱，下列说法正确的是(　　) A．男歌手响度大，女歌手音调高 B．男歌手响度大，女歌手音调低 C．男歌手音调高，女歌手响度大 D．男歌手音调低，女歌手响度大 10 11 4 5 6 7 8 9 1 2 3 返回上级 返回目录 12 13 知识点1　音调 基础关 第2节　声音的特性(第1课时) A 2．甲音叉发声时的振动频率为256 Hz，乙音叉发声时每分钟产生12 000次振动，则(　　) A．甲音叉发声时的振幅更大 B．甲音叉发出的声音音调更高 C．甲音叉发声时的振幅更小 D．甲音叉发出的声音音调更低 返回上级 返回目录 10 11 4 5 6 7 8 9 1 2 3 12 13 基础关 第2节　声音的特性(第1课时) B 3．如图所示是童谣“两只老虎”的一段歌词与乐谱，当小怡同学第一次唱到“跑得快”这三个字时，下列关于小怡同学声音变化的描述，正确的是(　　) A．声带振动频率越来越高 B．音调越来越低 C．声波的传播速度逐渐增大 D．振幅逐渐增大 返回上级 返回目录 10 11 4 5 6 7 8 9 1 2 3 12 13 基础关 第2节　声音的特性(第1课时) A 4．(2022·佛山期中)某种昆虫靠翅膀的振动发声，如果这种昆虫的翅膀在1 min内振动了6 000次，它振动的频率是___Hz．印尼地震引发了海啸，造成巨大的人员伤亡和财产损失，远在数百公里以外的有些人感到恶心、胸闷，这是由地震和海啸发生时产生的________(选填“超声波”或“次声波”)而引起的；如果借助特殊扩音器把这种声音响度放大，则人耳_____ (选填“能”或“不能”)听到该声音． 返回上级 返回目录 10 11 4 5 6 7 8 9 1 2 3 12 13 基础关 第2节　声音的特性(第1课时) 100 次声波 不能 5．古时排箫又叫做“参差”，由长短不一的竹管组成，所以人们都说“参差不齐”．如图所示，箫声是由其竹管内的空气柱________产生的；竹管参差不齐，是为了吹出不同________(填声音的特性)的箫声． 返回上级 返回目录 10 11 4 5 6 7 8 9 1 2 3 12 13 基础关 第2节　声音的特性(第1课时) 振动 音调 6．如图所示，用同种瓷砖切成宽度相同而长度不同的砖条，用小锤敲击时，就能发出悦耳动听的音乐声．当用不同的力量敲击同一块砖条时，两次发出声音的______不同．若图中的瓷砖条刚好可以发出“1，2，3，4，5，6，7”的声音，则发出“7”音的是图中的______(选填“A”或“B”)． 返回上级 返回目录 10 11 4 5 6 7 8 9 1 2 3 12 13 基础关 第2节　声音的特性(第1课时) 响度 A 7．如图所示，若增大击鼓力度，则听到的鼓声(　　) A．响度变大 B．响度变小 C．音调变高 D．音调变低 返回上级 返回目录 10 11 4 5 6 7 8 9 1 2 3 12 13 基础关 第2节　声音的特性(第1课时) 知识点2　响度 A 8．苍蝇a和蚊子b飞过耳边时，我们即便看不到它们也能知道是什么飞过，这跟它们翅膀振动发声的响度L和音调f有关，则下列关于响度和音调的大小关系正确的是(　　) A．La＞Lb，fa＞fb B．La＜Lb，fa＜fb C．La＜Lb，fa＞fb D．La＞Lb，fa＜fb 返回上级 返回目录 10 11 4 5 6 7 8 9 1 2 3 12 13 基础关 第2节　声音的特性(第1课时) D 9．如图所示，在筷子上捆一些蘸水的棉花，将其插入两端开口的塑料管中，就制成了一个哨子．下列分析正确的是(　　) A．向管上端吹气，哨子发出的声音是由塑料管振动产生的 B．吹奏时向下拉动筷子，哨声的音调变低 C．哨声悦耳动听是指哨声的音调高 D．筷子位置不动，加大吹气力度，哨声的响度不变 返回上级 返回目录 10 11 4 5 6 7 8 9 1 2 3 12 13 第2节　声音的特性(第1课时) 基础关 B 能力关 返回目录 第2节　声音的特性(第1课时) 10．(2022·广州期末)编钟是我国瑰宝，如图所示，分别敲击M、N、P点，距离编钟相同距离的同一监测器监测到的声音如表所示，则(　　) A．编钟发出的声音频率只与其质量有关 B．多次敲击，N处发出的声音响度一定比M处大 C．P处发出的声音传播速度最快 D．多次敲击，P处发出的声音音调一定比M处高 返回目录 10 11 4 5 6 7 8 9 1 2 3 12 13