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八年级物理(HY)上册
● 基础关 能力关 素养关●
第二章 声音与环境
2.3 我们怎样区分声音(续)
目录
02
能力关
01
基础关
03
素养关
基础关
2.3 我们怎样区分声音(续)
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知识点1 声音的强度——响度
1.在公共场所“高声大叫”是不文明的表现,而在合唱演出时要“放声高歌”才能表现出我们的激情,这里的“高声”和“高歌”都是指声音的
( )
A.频率 B.音调
C.音色 D.响度
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2.3 我们怎样区分声音(续)
2.小明和小华读出a、o、e三个拼音字母,利用软件采集到的数据如表所示,分析可知( )
A.小明声音的音调低,响度大
B.小明声音的音调高,响度大
C.小华声音的音调高,响度大
D.小华声音的音调低,响度小
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基础关
字母 小明 小华
a 109.2 Hz 58 dB 261.2 Hz 35 B
o 115.4 Hz 49 dB 279.0 Hz 32 dB
e 120.5 Hz 52 dB 282.8 Hz 36 dB
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A
2.3 我们怎样区分声音(续)
3.如图所示,小明将悬挂着的轻质小球紧靠音叉,用小锤轻敲和重敲音叉时,小球弹开的角度不同.比较角度的大小是为了探究( )
A.声音产生的原因
B.响度和振幅的关系
C.音调和频率的关系
D.声音的传播是否需要时间
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4.巨大的噪声使得广场舞变成了让人头疼的“扰民舞”,该噪声是由音响内置喇叭________产生的,主要是因为它发出的声音________大,影响附近居民的休息和学习.上课时老师使用的“小蜜蜂”发出的声音令人觉得刺耳,是因为“小蜜蜂”发出的声音________高(后两空均填声音的特性).
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振动
响度
音调
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知识点2 声音的品质——音色
5.目前某些手机为了保护用户隐私设置了“声音锁”,只要主人说出事先设定的暗语,无论轻声或大声,高音或低音,都能把锁打开.“声音锁”利用了声音的( )
A.响度 B.音调
C.音速 D.音色
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2.3 我们怎样区分声音(续)
6.音乐会上小提琴演奏乐曲时,下列说法正确的是( )
A.演奏前,调节小提琴的琴弦松紧可改变声音的响度
B.演奏时,用力拉小提琴的同一琴弦可提高声音的音调
C.小提琴演奏的乐曲通过空气传入听众的耳朵
D.小提琴的音色和二胡的音色相同
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7.我国的古诗词和民间俗语中往往包含着物理知识,从物理知识运用的角度看,下列对于诗句或俗语理解、解释错误的是( )
A.“响鼓也要重锤敲”——声音是由物体振动产生的,且振幅越大响度越大
B.“不敢高声语,恐惊天上人”——声音可以在真空中传播,音调越高传播得越远
C.“闻其声知其人”——可以根据音色来判断说话者是谁
D.“长啸一声,山鸣谷应”——声音通过多次反射,可以形成回声
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知识点3 波形图
8.如图所示,甲、乙、丙、丁是不同的声音先后输入到同一示波器上所显示的波形图.则下面说法中正确的是( )
A.甲和乙声音的音调不同 B.乙和丙声音的响度相同
C.丙和丁声音的音色相同 D.丙声音在真空中传播速度最快
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2.3 我们怎样区分声音(续)
9.(2022·广东期中)把四种声音输入到同一示波器上显示的波形如图所示,下列说法正确的是( )
A.①与②响度相同 B.②与④音调相同
C.①与④响度相同 D.③与④音调相同
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