2024届高考写作指导：拟好分论点

拟好分论点 作文令人羡（高中作文技法指导） 第一部分 名篇佳作示范 阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 　　吹灭别人的灯，并不会让自己更加光明；阻挡别人的路，也不会让自己行得更远。 　　“一花独放不是春，百花齐放春满园。”如果世界上只有一种花朵，就算这种花朵再美，那也是单调的。 　　以上两则材料出自习近平总书记的讲话，以生动形象的语言说出了普遍的道理。请据此写一篇文章，体现你的认识与思考。 　　要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 以共生团结之水   浇命运共同之花 河南林州一中 郑媛元（2023年高考文科状元）       长河霜冷，时空阒（qù静寂）寂。历史的泽畔总行吟着两种身影：或单枪匹马，损人利己，终唇亡齿寒，难致彼方；或携手同行，团结共生，终得命运共同之花，灼灼盛放。       习总书记之语道破了共生团结的真谛。掩卷覃（tán深）思，恍悟得：唯有团结与共生，方可构建人类命运共同体，走向“美美与共”的大同世界!       人与人共生，是谓心怀善意之水。护康衢（qú）烟月，不染风尘。      “世界的尽头其实是柴米油盐四季三餐，我们的归宿不过是人与人之间的相互守望。”深谙此理，黄文秀与乡亲们共生，走进乡村扶贫，用稚嫩的肩膀扛起了山梁的月光；张桂梅与大山的女孩们共生，创办华坪女高，助她们走出大山，化羽成蝶……心怀共生之善，要求我们摒弃“精致的利己主义”，可以不舍己为人，却不可损人利己；可以不行义，却不可行不义。点亮别人的灯，铺平别人的路，我们才能更加光明，走得更远!       国与国共生，是谓筑牢团结之基。得民胞物与（民为同胞，物为同类），协和万邦。      “没有一个国家可以退回到一个孤岛”，此言发蒙振聩（声音很大，连耳聋的人也听得见。比喻用语言文字唤醒麻木的人），将我们的目光引向百年未有之大变局：全球变暖利剑高悬，霸权主义恐怖主义的双头怪竞相疯长，人工智能又将给人类带来怎样新的挑战……我们，何以破局？唯有团结共生可致！于是，“一带一路”的悠悠驼铃串联起各国心声，“世博会”琳琅满目的商品牵动着各国的脉搏，中国高铁亦走出国门跨越向万水千山……唯有守望相助，互利共赢，才能让人类命运共同体行稳致远，步履铿锵！       世间万物共生，是谓濯（zhuó 洗涤、清洗）多元之泉。各美其美，美美与共。       “一花独放不是春，百花齐放春满园”，个人有个人的风采，各国有各国的风情，这些风采与风情的共生共融，才构成了世界的“百花园”。古有张骞出使西域，丝绸互联互通，而放眼当今，不论是“中国年”在世界各国收获认可，还是异域文化传入中国，都向我们诠释出一个真理：文明因交流而丰富，世界因多元而多彩。心怀共生团结之智，才能迎来“云月相同，溪山各异”的多彩世界。       “万物并育而不相害，道并行而不相背 ”，此般古老的东方智慧流淌至今，指引着我们当今生活的方方面面，就让我们将此铭记于心，团结共生，走向人类命运共同体的光明坦途吧!       以共生团结之水，浇命运共同之花，心存千般锦绣，手掬河汉万顷！ 第二部分 分论点拟写方法 分论点的特点 1.放在每段的开头，或单独成段。 2.数量以三个为佳，不少于两个不超过四个。 3.观点要鲜明，语句要警策。 4.语言有创新，语句求工整。 分论点拟写原则 1.扣得住——所列的几个分论点应从同一角度回答同一问题。 不能一个从“类”的角度，一个从“因”的角度，造成逻辑混乱。 2.分得开——分论点之间界限清楚，不互相交叉重叠，没有包容关系。 这样能够使作文内容更充实。 3.排得顺——分论点先后顺序要合乎逻辑，合乎情理。 个人—集体—国家，物—人，现象—本质，是什么—为什么—怎么做 物质—精神，当代价值—永恒价值，功利意义—精神意义 个人修养—人际关系，人际关系—国际关系…… 分论点拟写角度 1.是什么（从中心论点的“内涵”或“表现”角度设立分论点） 标题：中国精神，与世长存 何为“中国精神”？如竹——千磨万击还坚劲，任尔东西南北风！遭受打击时能挺立不倒。 何为“中国精神”？如梅——玉骨那愁瘴雾，冰姿自有仙风！人生低谷处能乐观自信。 何为“中国精神”？如兰——西风寒露深林下，任是无人也自香！无人赏识时能享受孤独。 2.为什么（从中心论点的“原因”（目的、条件）或“意义”（成效、危害）角度设立分论点） 标题：熔短暂生命于祖国，铸永恒精神于长世 时光抛人，韶华易逝，惟有让短暂生命熠于强国伟业，方能实现生命永恒。 笃定信念，默而存之，惟有将大我情怀蕴于无声行动，方能绘出盛世图景。 大道至简，大行至朴，惟有将满腔热血化为持之以恒，方能接近理想苍穹。 3.怎么做（从实现中心论点的“方法”或“途径”角度设立分论点）