第48练 语言文字运用+古代诗文阅读-【高考一线】2024高考语文基础必刷题（强基版）

第48练 语言文字运用+古代诗文阅读 班级: 姓名: 得分: 一、(2023·南京一模)阅读下面的文字,完成1~ 2题。 很多时候,人们对食物的好感度,是从它的颜 值开始的。那些色彩明丽养眼的食物, ① 。这 是因为“颜”与“色”不仅体现美食的风味和新鲜程 度,还影响食用者的心理。不过,大自然赋予食物 的“美色” ② ,无论是烹调、加工还是储存,随时 都有可能发生颜色的改变。 A颜色的改变比如水果、蔬菜等加工过程中发 生的“褐变”(色泽变暗或变成褐色),看起来确实不 那么让人赏心悦目。因此,食品行业不得不考虑在 必要的时候,B通过加入食用色素———着色剂来改 善因加工导致的食品天然颜色的劣变,“修复”和提 升食品的感官属性,让消费者面对食品时产生心理 愉悦和购买欲望。 这种赋予和改善食物色泽的着色剂 ③ :C 一是天然着色剂,它主要来自天然色素,如甜菜红、 胭脂虫红等;二是合成着色剂,如胭脂红、亮蓝等。 D着色剂的作用并不仅限于食物“美颜”,有些着色 剂本身还具有生理活性和营养价值。例如广泛用 于果汁饮料的β-胡萝卜素,有显著的抗氧化、抗衰 老等功能。 1.下列对文段中ABCD后面四个句子中标点符号 运用情况的分析,不正确的一项是 ( ) A.“色泽变暗或变成褐色”的括号,表明括号中 内容是对前面词语的解释说明。 B.破折号起的作用是解释说明,表示“着色剂”就 是前面所说的“食用色素”。 C.分号起的作用是隔开分句,把并列分句“一”和 “二”的内容明显区别开来。 D.对“美颜”使用引号,意在进行强调,突出着色 剂能够有效改变食物的色泽。 2.请在文中画横线处补写恰当的语句,使整段文字 语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过 10个字。 答:① ② ③ 二、(一)阅读下面的文言文,完成3~7题。 材料一: 上令封 德 彝 举 贤,久 无 所 举。上 诘 之,对 曰: “非不尽心,但于今未有奇才耳。”上曰:“君子用人 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 如器各取所长古之致治者岂借才于异代乎 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 ? 正患 己不能知,安可诬一世之人!” (选自司马光《资治通鉴 ∙∙∙∙ 》) 材料二: 天下之患,不患材之不众,患上之人不欲其众; 不患士之不欲为,患上之人不使其为也。 夫材之用,国之栋梁也,得之则安以荣,失之则 亡以辱。然上之人不欲其众,不 使 其 为 者,何 也? 是有三蔽焉。其 ∙ 尤蔽者,以为吾之位可以去辱绝 危,材之得失无补于治 ∙ 乱之数;又或谓吾之爵禄足 以诱天下之士,荣辱忧戚在我,可以骄天下之士,而 其将无不趋我;又或不求取用之道,以为天下实无 材。此三蔽者,可以论其失者,独以天下为无材者 耳。盖其心非不欲用天下之材,特未知其故也。 且人之有材能者,其形何以异于人哉? 惟其遇 事而事治 ∙ ,治国而国安焉。上之人苟不能精察之、 审用之,则虽抱皋、夔之智,且不能自异于众,况其 下者乎? 世之蔽者曰:“人之有异能于其身,犹锥之 在囊,其末立见。故未有有其实而不可见者也。”此 徒有见于锥之在囊,而固未睹夫马之在厩也。驽骥 杂处,饮水食刍,嘶鸣蹄啮,其所异者蔑矣。及其引 重车,取夷路,不屡策,不烦御,一顿其辔,而千里已 至矣。然后骐骥与驽骀别矣。古之人君知其如此, 故不以天下为无材,尽其道以求而试之。试之之 道,在当其所能而已。 【甲】是知虽得天下之瑰材杰知,而用之不得 方,亦若此矣。古之人君知其如此,于是量其能而 审处之,使大者小者、长者短者无不 适 ∙ 其任者也。 如是,则士之愚蒙鄙陋者,皆能奋其所知,以效小 事,况其贤能智力卓荦者乎? 呜呼! 后之在位者, 盖未尝求其说而试之以实也,而曰天下果无材,亦 未之思而已矣。 (选自王安石《材论》) 3.文中画波浪线的部分有三处需加句读,请用铅笔 将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —59— 君A子B用C人D如E器F各G取H所I长J 古K之L致 M治N者O岂P借Q才R于S异 T代U乎? 4.下列对文中加点词语及相关内容的解说,不正确 的一项是 ( ) A.“其尤蔽者”的“